课题：《用百分数解决问题（折扣）》学习目标：1、懂得折扣的含义，理解折扣问题的数量关系，并能正确、熟练地解答实际问题。2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在学习过程中，培养分析、概括及动手操作能力。3、全力以赴挑战困难，享受学习的快乐。重点：懂得折扣的含义，理解折扣问题的数量关系，正确解答折扣问题。难点：理解折扣问题的数量关系。学习过程：一、课前学习：（独立完成课前学习部分，把自己会做的写出来，把不会做的用铅笔画出来。）1、想一想，填一填。（1）①20的75%是列式是（），结果是（）。②一件羽绒服冬天卖150元，夏天的售价是冬天的60%，冬天的售价是多少元？列式是（），结果是（）。③一根跳绳原价15元，现在降价25%，现价是多少元？列式是（），结果是（）。④一种桶装矿泉水，原价是4元，现在涨价25%，这种水现价是多少元？列式是（），结果是（）。（2）下面这些商品的现价都比原价（），猜想七折表示（）是（）的十分之（），也就是百分之（）。篮球原价80元，现价52元书包原价60元，现价42元故事书原价30元，现价26.4元2、自学课本K97—97的内容。（1）阅读课本K97—97的内容。（2）填一填，想一想。①说一说“折扣的含义？②七折是十分之（），就是百分之（）；六折是十分之（），就是百分之（）；二折是十分之（），就是百分之（）；八八折是十分之（），就是百分之（）；八五折是十分之（），就是百分之（）；③说一说“现在商店打八五折出售”的含义。④分析数量关系，列式解答。（提示，现在的售价是原价的85%）⑤说一说“现在只花了九折的钱”和“比原价便宜多少钱”的含义。⑥分析数量关系，列式解答。（提示，现在的售价是原价的90%，现价比原价少多少元）二、课中学习1、小组合作。（1）逐题交流课前学习的内容，小组长负责组织学生，做好记录，会的同学给不会的同学讲解；小组内不能解决的问题，小组长用红笔画出来。（2）小组内不能解决的问题，小组长用红笔画出来。2、班级展示。（1）小组展示学习内容，其他同学认真倾听，并及时发表自己的看法；（2）师生共同解决小组内不能解决的问题。3、质疑探究。通过以上学习，你还有什么不明白的问题，你还想给其他同学提出什么样的数学问题。4、整理收获。谈谈这节课的收获，并记录下来。温馨提示：（1）打折：商店有时按一定的（）降价出售商品，叫做（），通称“打折”。（2）打几折就是按（）的百分之（）出售，也就是说现价是原价的（）。（3）求现在比原来贵多少，就是求现在比原来（），列式用（），求现在比原来便宜多少，就是求现在比原来（），列式用（）。三、巩固提高：（独立完成后，与老师和同学一起分享你的喜悦）1、（1）K97的做一做。（2）K101—103的练习二十三的1题、2、3题。（做在课本上）2、想一想，做一做。（1）四折是十分之（），改写成百分数是（）；六折是十分之（），改写成百分数是（）。七五折是十分之（），改写成百分数是（）；八八折是十分之（），改写成百分数是（）。（2）五折就是（50%）；三折就是（）；九折就是（）；六折就是（）；八五折就是（）。（3）填表。（求打几折就是求现价是原价的百分之几）物品名称原价（元）现价（元）折扣书包4036运动服180九折足球50八折旱冰鞋120903、解决问题。（1）某商品原价100元，现在打八五折出售，现在比原来便宜多少钱？（2）小红到书店买一本书，利用优惠卡，节约了9.6元，这本书原价多少钱？（3）十一期间，商场购进一批洗衣机，按30%的利润定价，售出60%后，开始打八折，这批洗衣机实际利润是多少？（4）合唱小组女生有120人，男生比女生少25%，男生有多少人？4、超越自我。（1）甲乙丙三个鞋城进行促销活动，同一商品在三个商场原价相同。甲城一律八折；乙城一律九折，购物100元以上还送15元现金；丙鞋城一律九折，若满200元，打七五折。①如果买原价180元一双的旅游鞋，应选择哪个鞋城？②如果买原价350元一双的旅游鞋，应选择哪个鞋城？（2）妈妈想为家里购买5盒牛奶，甲超市原价3元。现打八五折；乙超市原价3元，现在买四送一。请你帮妈妈选择应到哪个超市购买较划算？