修订完整婴幼儿发育诊断量表优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）婴幼儿发育诊断量表（0-6岁）指导语首都儿科研究所（1999年）实施方案1、计算实足月龄：以月龄为单位。首先计算出实足年龄，即几岁几月零几天，再把岁和天数均换算为月，以月龄为单位。月变日为一月=30日岁变月为一岁=12月例1：测验日期94年8月13日出生日期93年8月26日0岁11月17天=11.6月例2：测验日期94年8月13日出生日期91年9月20日2岁10月23天=34.8月2、标记主测月龄：用△标记。在主测月龄前以△标记，以示此月龄为该儿童的实际月龄。3、测查顺序：以先易后难为原则。先查动手的项目，如精细动作、适应能力，再查语言、社交，最后查大运动。4、记录结果：通过的项目用○表示，不通过的项目用×表示。5、测验结束：不管主测月龄的项目是否通过，向前测二个年龄组的项目要通过，向后测二个年龄组的项目不通过。6、计分方法：1岁以内：每个领域有一个项目为一分，有二个项目各为0.5分。1-3岁：每个领域有一个项目为三分，有二个项目各为1.5分。4-7岁：每个领域有一个项目为六分，有二个项目各为3分。计分方法：先找出基础得分，按领域计算，把连续通过的项目读至最高分，再把不通过的项目抛开（不计算），把后边得分的项目逐项加上，即为该领域的分数。注意事项：1、测试的环境要安静，光线明亮，年龄小的儿童允许一位家长陪伴。2、严格按指导语进行操作，不要家长插话，不解释指导语，如“倒”、“孔”，防止暗示、启发、诱导。3、要熟记项目名称，掌握操作方法及通过标准。4、检查者的位置要正确，桌面要干净，测查箱内的用具不要让儿童看到，用一件取一件，用毕放回。5、向家长解释要恰当，注意技巧，尤其是对发育落后的儿童更要慎重。测查用具1、诊查床：一般医用诊查床或一般单人床。2、围栏床：小孩用单人小床。四周有转栏，栏高55×宽65×长125厘米。3、小桌：小孩专用长方形桌子。长70厘米、宽35厘米、高40厘米。4、小椅：小孩用带靠背木椅。5、逗引玩具：塑料吹气玩具1个、网球1个、拨浪鼓1个、红色方木10块、乳酶生药片适量、16开白报纸数张、无色透明药瓶1个、大腊笔1支、四孔黑衣扣5粒、塑料绳1根、小人书1本、红线球1个、手帕1块、方或圆盒1个、5分硬币1枚、玩具车1辆、药瓶1个、圆盒1个、型板1套、大小圆塑料片各1个、图片1片、饼干数块、无柄水杯2个、有柄水杯1个、洋娃娃1个、铃铛1个、上光板1块、筷子1双、花生米数粒、塑料拼板1套、图片1套、线绳1根、拼小人木块1副。6、楼梯1副。规格：平台长50×宽60×高50全梯长160厘米梯面宽25×高17×长60梯栏（从梯面计算）40厘米栏长70×50×70厘米0-6岁量表指导语测资项目操作方法通过标准1月1、拉腕坐起，头竖直片刻婴儿仰卧，主试者站在小儿脚前，面对小儿弯腰、微笑、说话，直到小儿注视到主试者的脸。这时主试者轻轻握住小儿两只手腕，将小儿拉坐起来，观察小儿控制头部的能力.当把小儿拉坐起来时，小儿头可自行竖直片刻，约2秒钟。2、触碰手掌紧握拳小儿仰卧，主试者将食指放入小儿手掌中小儿能将拳头握紧。3.眼跟红球过中线小儿仰卧，主试者用右手提起红球;使红球在小儿脸部上方26厘米处轻轻晃动以引起小儿注意，然后把红球慢慢移动，从头的一侧沿着弧形，移向头的另一侧，注意观察小儿头部和眼睛的活动，可重复3次当主试者把红球移i句巾央时，婴儿能用他/她的眼睛跟踪看着红球转过中线，小儿的头部旋转或不旋转均可、但应由定小儿注视着红球.4.听声音有反应婴儿仰卧，在小儿一侧耳上方9原米处轻摇铜铃，观察小儿的反应.听到铃声会转头、眨眼、皱眉、改变活动(动作减少、增多或停止活动人一般情况下反应时间很短促，但要肯定有明确听到声音的表现。5自发细小喉音（R）婴儿仰卧、清醒他/她的发音.能发出任何一种细小柔和的喉音。6.眼跟踪走动的人婴儿仰卧，主试者在小儿视线内来凹走动，眼睛随走动的人转动，2月7.拉腕坐起头竖直短时操作方法同第一项"拉腕坐起头竖直片刻"小儿头可自行竖直5秒，8.俯卧头抬离床面将婴儿俯卧在一平面上(小床上)脸朝下躺着，用玩具逗小儿抬起头来。可自行将头抬起离开床面，下颌离开床面即可通过。9.拨浪鼓留握片刻将拨浪鼓塞在婴儿手中，握住拨浪鼓2-3秒钟不松手.10.立刻注意大玩具婴儿仰卧，用大吹塑玩具在婴儿面前晃动.可立刻看到玩具并注视着.11.发a、0、e等母音（R）逗引小儿发音能发a、O、c等元音，12.逗引时有反应婴儿仰卧，主试者弯下腰，对小儿点头微笑或说话，逗引小儿玩，观察反应。但不要碰小儿的面孔或身体来引出这一反应.婴儿会微笑、发声或