1《中国历史》七上第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民元谋人、北京人识记元谋人距今约170万年是我国境内已知的最早人类。会制造工具使用天然火。北京人距今约70万年—20万年能够制造和使用工具已经会使用天然火。第2课原始的农耕生活河姆渡遗址、半坡遗址识记河姆渡遗址距今约七千年浙江余姚长江流域河姆渡人种植水稻我国是世界上最早种植水稻的国家。住着干栏式的房子。半坡遗址距今约五六千年陕西西安黄河流域他们的主要粮食作物是粟我国是世界上最早种植粟的国家。住着半地穴式的房屋能制造色彩鲜艳的彩陶。第3课华夏之祖炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说识记距今约四五千年黄帝和炎帝是黄河流域部落首领。炎帝和黄帝部落结成联盟形成日后的华夏族。黄帝被后人尊称为“人文初祖”。至今海外华人自称自己为“炎黄子孙”。继黄帝之后我国黄河流域杰出的部落联盟首领是尧、舜、禹。第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡王位世袭制替代禅让制识记禹死后启继承父位成为夏朝第二代国王从此世袭制代替了禅让制。夏朝、商朝、西周三代的更替识记朝代建立时间建立者都城夏朝约公元前2070年禹阳城商朝约公元前1600年汤盘庚时迁都到殷西周公元前1046年周武王镐京西周的分封制识记目的为了巩固统治内容周天子把土地和人民分给亲属、功臣等封他们为诸侯诸侯必须服从周天子命令向天子交纳贡品平时镇守疆土战时带兵随天子作战。作用西周通过分封开发了边远地区加强了统治成为一个强盛的国家。第5课灿烂的青铜文明司母戊鼎识记商朝是我国青铜文化的灿烂时期。司母戊鼎是世界现存最大的青铜器。2第6课春秋战国的纷争春秋争霸识记特点先后争霸著名的霸主有齐桓公春秋时期第一个霸主、晋文公、楚庄王等。重要战争城濮大战影响给社会带来灾难一些诸侯国被消灭出现了一些疆域较大的国家。战国七雄识记特点同时称雄战国时期形成了齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七雄并立的局面史称战国七雄。识图重要战争桂陵之战、马陵之战、长平之战第7课大变革的时代都江堰识记战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建的都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程。商鞅变法识记、理解、应用公元前356年商鞅在秦孝公支持下变法。内容国家承认土地私有允许自由买卖奖励耕战。生产粮食布帛多的人可免除徭役根据军功大小授予爵位和田宅废除没有军功的旧贵族特权。建立县制由国君直接派官吏治理。作用秦国经济得到发展军队战斗力不断加强秦国发展成为战国后期最富强的封建国家为秦统一六国奠定了基础。理解商鞅变法的目的和效果既反映了新兴地主阶级发展封建经济和确立封建统治的需要又促进了封建经济的发展和封建统治的确立。对战国时期的社会转折起到促进催化作用商鞅变法的目的和效果达到高度统一。所有符合历史发展趋势的改革或者变法是推动社会进步的重要推动力量社会发展的重要动力。第8课中华文化的勃兴一甲骨文、金文识记甲骨文商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。已经具备汉字结构的基本形式是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。金文商周的青铜器上铸刻的文字也称“铭文”、“钟鼎文”比甲骨文规范。第9课中华文化的勃兴二孔子识记春秋晚期鲁国人儒家学派的创始人。政治思想提出“仁”的学说主张“爱人”反对苛政和任意刑杀。教育思想成就①兴办私学广收门徒②教学方法注意“因材施教”③学习方法教育学生要有老老实实的学习态度要谦虚好学要“温故而知新”。《论语》是由其弟子整理记载孔子言论编成一书孔子是大思想家、教育家他的学说成为封建文化正统思想在中国传统文化中占有重要地位对后世3影响极大。“百家争鸣”中的主要派别及代表人物识记儒家学派代表人物孟子、荀子战国时期墨家学派代表人物墨子创始人道家学派代表人物庄子战国时期法家学派代表人物韩非创始人兵家学派代表人物孙武春秋创始人、孙膑战国。第三单元统一国家的建立第10课“秦王扫六合”秦的统一识记、理解从公元前230年至前221年秦王嬴政陆续灭掉六国建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝定都咸阳。秦朝巩固统治的措施识记政治上创立了封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝总揽全国一切军政大权皇帝制度的基本特征皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊在中央政府设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察最后由皇帝决断在地方推行郡县制。经济上统一货币使用圆形方孔铜钱统一度、量、衡文化上统一文字小篆、隶书思想上接受李斯的建议发布焚书令规定除政府以外民间只准留下有关医药、占卜和种植的书。又把暗中批评他的一批儒生在咸阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒”军事上北筑长城——为了抵御匈奴派大将蒙恬负责修筑了西起临洮东到辽东的城防。开发南疆——统一了东南、岭南等地区兴修灵渠沟通长江和珠江水系。历史作用这些措施奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局我国历史上影响深远。有利于国家的统一有利于各地区各民族经济文化的交流