舞蹈教案范文锦集九篇舞蹈教案篇1教学目标：1、通过舞蹈资料的查阅，让学生初步掌握有关舞蹈的基本知识。（初步了解）2、通过对音画舞的欣赏，了解舞蹈来源于生活，并能够结合自己的感受运用到课堂实践中。（接受）教学重点：初步学会赏析舞蹈作品教学过程：一、导入教师用自己的肢体语言激发学习兴趣，创设学习氛围。（配音乐及画面，师作Dj带领学生舞起迪斯科。）二、舞蹈欣赏A，舞蹈片段《酥油飘香》，欣赏后提问：姑娘们在干什么？哪个民族的舞蹈？你怎么知道？（有学生回答：从服装上可以看出是藏族的）（打酥油，生随音乐画面动作模仿，引语：舞蹈来源于生活。）B，欣赏及讨论出示各民族服装师：既然舞蹈和服装有关系，接下来我们看看还有什么于舞蹈有关系。舞蹈——（有关系）动作、服装、灯光、音乐、队形、道具三、创编1、欣赏三个有关水的片段《小溪》《江河》《大海》，让学生为它们取名字。问：为什么这样取，从哪里看出来的？···生回答时进行模仿和体会。如：没有明显的节奏，动作很快等。师：除了动作和队形，你还从哪里看出来小溪、江河、大海的特征？引导学生从舞蹈元素进行分析。队形——漩涡大浪——引出道具沙巾，学生使用沙巾进行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪2、试一试，模仿“海宁潮”学生八人一组进行讨论，个别组上台表演，师生共同评价。3、展现：海宁潮，合成作品4、小结四，生在欢快的音乐中舞出教室。舞蹈教案篇2教材分析：《数星星的孩子》是人教版小学语文二年级第八组课文的第一课，是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。学情分析小学低段重在积累字词，本课所涉及的生字词数量比较大，也偏难。但是这篇课文语言生动、简洁，故事性强，蕴含科学知识，内容对学生充满着吸引力。教师在教学中应处理好科学知识介绍和学生语文能力培养之间的关系。注意抓住思想内容与语言文字的内在联系，引导学生反复朗读，在读中感悟抓住人物的表现，再读中感悟张衡从小勤于观察、善于观察、乐于探究的精神，从读中受到良好的教育和熏陶，达到“润物细无声”的教学效果。教学目标：1.知识与能力目标：会认9个生字（撒、玉、仰、傻、距、组、楚、衡、汉），会写12个字（勺、斗、玉、组、珍、珠、数、钻、研、睡、距、离），理解文章内容。2.过程与方法目标：分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3.情感态度与价值观目标：学习张衡从小善于观察和思考的好品质。教学重点：识字、写12个生字（勺、斗、玉、组、珍、珠、数、钻、研、睡、距、离），理解课文内容。教学难点：体会张衡从小善于思考、观察的好品质。教学方法：朗读欣赏法、合作探究法。学习方法：自主学习法、诵读法、圈点勾画法。课时安排：2课时教具使用：多媒体教学过程：第一课时（40分钟）一、导入新课（3分钟）课件演示（夜空、闪动的星星、《小星星》乐曲）。师生随着课件演示，共唱歌曲。启发：同学们，你们喜欢星星吗？你们知道天上的星星有多少颗吗？古代有一个小孩和我们一样喜爱星星，他曾经认真地数过天上的星星，你们想认识他吗？（板书课题）（美丽的夜空，闪烁的星星，动听的音乐，构成了一幅动人的星空图景。利用多媒体的教学优势，创设教学情景，激发了学生浓厚的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性。教师启发性的谈话，拉近了课文内容与学生的距离，使学生兴趣盎然地进入课堂。）二、人物介绍（2分钟）资料交流：（出示人物图片（张衡）谈话：同学们，你们认识这个人吗？今天我们学习的课文就与他有关，请大家把课前收集的相关资料在全班交流一下，让我们一起走进张衡。（培养学生搜集处理信息能力是语文学科的重要人物之一，利于拓宽学生视野，形成良好学习习惯。这样的交流形式为学生的学习成果展示提供了一个舞台，激发了学生学习的积极性，满足了学生成功心理。同时为进一步理解课文做好了准备。）三、初读课文，整体感知（5分钟）1、课文讲了什么故事？四、识字写字教学（15分钟）（一）识字内容：撒、玉、仰、傻、距、组、楚、衡、汉1．检查识字情况，重点进行生字的正音和识字记字的方法交流。鼓励学生个性化的识字记字体验，教师相机点拨重点字音和结构上的注意事项，同时引导学生进行扩词和必要的识字方法的提示和指导。（识字是阅读和协作的基础，同时也是低年级语文教学的重点所在。以自主识字、游戏检查、充分交流相结合的方式，有效地调动了学生的识字热情，尊重并激发学生的创造性。在这样的学习过程中，学生们可以大胆发挥想象，运用自己的巧妙的方法来识记生字，活跃了思维，丰富了积累。以人为本，为学生提供了自主学习的时空，培养了学生的创造性和自主识字的良好习惯。）2．组内互读课文，进一步巩固识字成果，了解课文大意。（二）写字内容：勺、斗、玉、组、珍珠、数、钻研、睡、距离1．