乌克兰汉语教学存在的问题及解决策略的中期报告目前，乌克兰汉语教学存在以下问题：1.教学质量不稳定。由于乌克兰汉语教师的匮乏和教材的老化，导致部分学校的汉语教学质量不稳定。2.师资队伍不足。乌克兰汉语教师数量不足，很多学校无法开设汉语课程，影响了学生的选择性和汉语学习的普及程度。3.教材内容过时。当前，部分教材内容过时，难以适应学生需求，使学习效果和质量降低。针对上述问题，我提出以下解决策略：1.加强教师培训。针对不同水平的汉语教师开设不同的培训课程，提高教师的教学质量并激发他们的热情。2.优化教材。当前，乌克兰市场上缺乏针对中小学生的汉语教材。因此，可以对现有教材进行更新和优化，或委托中国教育机构编写最新版教材。3.推进大学汉语教育。可与中国大学合作，引入优秀汉语教师和现代教学体系，丰富学生的汉语学习内容。4.加强汉语教学评估。通过定期汉语水平测试，及时发现和解决教学问题，提高汉语学习质量。综上所述，乌克兰汉语教育需要从多个方面加强改革和发展，提高汉语教学质量和数量，为乌克兰学生提供更好的汉语学习环境。