在校大学生风险决策现状及其与人格特质关系的初步研究的任务书任务书一、研究背景和意义：在校大学生作为新的高风险群体之一，面临着诸多不确定性和复杂的风险决策问题。他们可能要面临的风险包括经济、学业、社交、健康等各个方面。如何在面临不确定和复杂的风险时做出适当的决策，是在校大学生必须面对和解决的重要问题。因此，对在校大学生的风险决策问题进行研究，对于提高在校大学生的风险意识、防范风险、降低风险，具有非常重要的意义。此外，人格特质作为一个人生长过程中形成的稳定的特点，在人的行为、决策等方面都具有较大的影响。因此，了解在校大学生的人格特质及其与风险决策的关系，不仅能帮助了解在校大学生的行为和思维方式，还能为日后培养具有良好风险意识和决策能力的大学生提供一定的依据。二、研究内容：1.通过文献综述和实际调查，了解在校大学生的风险决策现状。2.通过问卷调查的方式，探讨在校大学生的人格特质与风险决策的关系。3.结合统计学方法对问卷调查的结果进行分析，分析不同人格特质的在校大学生在风险决策中的差异、影响因素等方面的情况。4.结合研究结果，提出在校大学生风险决策能力提高的具体措施和建议。三、研究方法：1.文献综述：收集相关文献资料，对在校大学生的风险决策及人格特质相关研究进行分析和综述。2.问卷调查：通过制定并实施问卷调查，收集在校大学生的风险决策及人格特质相关的数据。3.数据分析：运用统计学方法对问卷调查结果进行分析，探讨不同人格特质对在校大学生风险决策能力的影响。四、研究计划：1.第一阶段（1周）：文献综述并撰写综述报告。2.第二阶段（2周）：设计并制定问卷，并进行问卷调查收集数据。3.第三阶段（2周）：对收集到的数据进行统计学分析，碰撞出研究结果，并整理出研究报告的草稿。4.第四阶段（1周）：回校并进行讨论，完善研究报告。五、研究成果：1.研究报告：根据研究计划，撰写研究报告，详细介绍研究过程、方法、结果和分析。2.学术论文：将研究成果撰写成学术论文，并选定相关学术期刊投稿。3.研究成果宣传：通过各种渠道（包括学术会议、网络等）宣传研究成果，提高研究成果的影响力。