我们的守护者2.2宪法是根本法教学目标：1.知识目标1.认识宪法具有最高的法律效力，自觉维护宪法的尊严。2.认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯。2.能力目标1.了解宪法宣誓及其发展状况。2.设计一些宣传宪法的标语。3.情感、态度与价值观目标创设问题情境，激发学生学习道德与法治课的兴趣。教学过程：一、新课引入：宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。宪法具有最高的法律效力。自学提纲：快速阅读教材P17~19正文部分，思考下列问题。1.在法律体系中，宪法具有这样的地位？2.宪法与其他法律的关系是怎样的？3.宪法对公民基本权利和基本义务是如何规定的？二、讲授新课：师：观察这张图片，你有什么样的发现？（PPT）生1：这些法律都与宪法有关系。生2：根据宪法，立法机关可以制定很多法律。师：树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。师：宪法具有怎样的法律地位？生：在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。*资料展示：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。”——毛泽东宪法是一个国家的根本法，从党的主席、政府主席到一般老百姓都要按照它做，将来我不做党和政府主席了，谁来当也要按照它做，这个规矩要立好。”——毛泽东师：宪法与其他法律是怎样的关系？学生看课本，分小组讨论。师总结：（1）宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律之规定社会生活某些方面的内容。（2）在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。例如：《中华人民共和国刑法》第一条为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。《中华人民共和国教育法》第一条为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。《中华人民共和国义务教育法》第一条为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。师：其他法律一旦与宪法相抵触，该怎么办？学生讨论。师总结：一旦与宪法相抵触，将被视为违宪，宣布其无效。三、当堂练习：四、课堂小结：宪法具有最高法律效力。表现在：在我国法律体系中，宪法有着至高无上的地位，是国家的根本法；宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题；其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法相抵触；宪法保护公民享有的基本权利。五、课外拓展：你知道学校生活会涉及哪些法律吗？这些法律发挥着什么样的作用？国歌法、国旗法、教师法、教育法、义务教育法、食品安全法、未成年人保护法、民法、刑法等法律。这些法律调整学校生活的社会关系，规范着人们的行为，保障着学校的正常秩序。