部编版六年级上册课时教案2.宪法是根本法课题宪法是根本法单元第1单元学科道德与法治年六年级第1课时级1.知识目标：什么是宪法；宪法日及设立的意义；我国宪法的由来。学习2.能力目标：结合书籍及网络知识，了解我国宪法及基本内容，了解国家宪法目标日的活动内容。3.情感态度与价值观：树立宪法意识，维护宪法权威。重点重点：宪法日及设立的意义；结合实例了解宪法内容。难点难点：宪法的地位，树立宪法意识。教法调查、问答、列举实例学法小组讨论、合作交流教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入播放视频，提问：国家领导人就职时进行宪法宣誓体现了什么？讨论、回答视频导入，引入学生讨论后老师总结：国家领导人带头宣学习话题。誓以维护宪法尊严，凸显“宪法高于一切”。讲授新课【什么是宪法】1、教师引导：大家你们知道什么是宪法吗？了解什么是宪宪法在国家法律中又有着怎样的地位呢？思考、阅读法，初步感知宪学生思考然后阅读P12上面一段文字。PPT法的地位。呈现文字并强调：宪法是我国的根本大法，是制定其他法律的基础和依据。【宪法日及设立的意义】2、教师：我国现行的宪法是1982年12月4日颁布的，2014年我国正式将12月4日设立为国家宪法日。阅读、理解问：你知道为什么要设立宪法日吗？学生讨论然后呈现文字，引导学生读一读，了解国家设立宪法日的重要意义。3、教师过渡：国家宪法日到来时，各级政府播放视频，让学和企事业单位都会开展一些宣传宪法、普及生更直观理解宪法的活动。接着播放视频，感知宪法日的宪法日设立的活动内容。意义及宪法日活动的内容。4.走进“国家宪法日”展示课本P13的几幅图片及文字说明，学生阅读并感知宪法日的活动。5、讨论：你对国家宪法日有印象吗？参加过讨论、回答国家宪法日的活动吗？把你的经历和感想跟大家分享一下吧。如果学生没有参加过宪法日的活动，可以引导学生思考：今年的国家宪法日你打算做些什么？6、活动园（P14）教师过渡：为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。你知道自2014年国家宪法日创立以来每年的活动主题是什么吗？分别呈现2014年到2017年国家宪法日的主题，并说一说2018年国家宪法日的主题是什么？在课本上填写：尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。7、合作交流合作交流教师：通过对国家宪法日的了解，你还知道哪些有关宪法的内容？学生分小组交流，说一说自己知道的有关通过交流讨论，宪法的知识。了解有关宪法然后逐一呈现：的内容。我知道1954年颁布的宪法是中华人民共和国第一部宪法。观看、回答我知道从2001年开始，12月4日就成为每年的全国法制宣传日了。我发现宪法其实和我们的生活息息相关，宪法规定了……（根据提示说一说）国8、过渡：不仅仅在中国，世界上许多国家也设立了宪法日。学生读一读课本14页的“小贴士”——《一些国家的宪法日》，初步了解美国、丹麦、俄罗斯等国家的宪法日。【我国宪法的由来】通过阅读，让学9、你们知道吗？《中华人民共和国宪法》是生了解我国宪中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。法的由来，同时让我们一起来看一看近现代史上中国人民的阅读资料认识到宪法对奋斗历史。社会经济的保出示P15中间的文字，学生读一读，了解障和促进作用。宪法诞生的历史。初步了解中国第一部宪法的外观。10、教师：宪法的颁布与施行保障了人民当家作主的权利，对经济发展也起到了促进作用。出示图片，引导学生看一看，了解新中国成立后经济建设取得的成就。11、教师：现在，我们国家社会经济快速发展，综合国力不断增强。这一切都与宪法的保障和促进作用分不开的。小结：理解、记忆宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，人民通过人民代表大会制度管理国家，全国人民代表大会和各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。学生大声朗读这段文字，进一步了解宪法的有关知识。阅读活动园，通12、阅读角呈现思维导图：宪法构成。让过材料提炼出学生整体感知我国宪法的基本内容。宪法规定的公13活动园（P16）讨论、回答民权利和义务。学生看一看，并读一读图中的文字。认识到宪法与思考：根据以上同学的讨论，你了解到了我们息息相关。宪法规定的公民哪些义务？学生讨论然后老师点拨。14.阅读角学生阅读部分宪法内容，然后回答：阅读宪法的以上部分内容，你了解到公民的哪些权利和思考、总结义务？15.观看视频：宪法宣传任重道