中学地理教师对不同类型直观教学手段选择的倾向性研究的任务书任务书：背景：中学地理教学要兼顾理论性和实践性，而直观教学手段能够使学生更加直观形象地理解课堂内容，提高学习的效果。因此，本研究将探究中学地理教师在不同情境下对不同类型直观教学手段选择的倾向性。研究目的：1.探究中学地理教师在教学中常用的直观教学手段有哪些，其使用频率如何。2.比较中学地理教师在不同教学情境下对不同类型直观教学手段（如图表、实物模型、地形模拟等）选择的倾向性。3.分析中学地理教师在选择直观教学手段时的理由和考虑因素。研究方法：1.文献调研：对直观教学手段在地理学科中的应用进行梳理，分析其使用情况和效果。2.问卷调查：设计针对中学地理教师的问卷，收集其对不同类型直观教学手段使用的情况和意见。3.实地观察：选择不同教学情境，观察中学地理教师对直观教学手段的使用情况和效果。研究内容：1.直观教学手段的使用情况和效果2.不同教学情境下中学地理教师选择直观教学手段的倾向性3.中学地理教师选择直观教学手段的理由和考虑因素研究意义：1.探究中学地理教师在课堂中不同类型直观教学手段的使用情况，有助于发现和总结最佳实践模式，提高教学效果。2.了解中学地理教师对不同类型直观教学手段的倾向性，有助于编写更加符合教师需求的教材和资源。3.分析中学地理教师选择直观教学手段的理由和考虑因素，有助于提高教师的教学思维能力，激发其创新意识。