如何实现人口压力向人力资源转变——浅谈职业教育中的高技能人才培训焦作市技师学院封志彬摘要：高技能人才是技术工人队伍的核心骨干，在提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面发挥重要作用。文章从人力资源开发的角度试图论述职业教育中的高级能人才培训在应对当前“用工荒”和“求职难”等问题中所起的积极作用。关键词：职业教育高技能人才人力资源用工荒求职难当前伴随着人口的日益增长，我国的人口数量已达到13亿，就业压力可想而知。每一年总有一定量的高中生和初中生（据相关单位统计，截止2013年5月份我市已有8000人放弃中招考试），由于种种原因辍学在家，面对以后的生活，他们该怎样做？他们的出路在哪里？处于这个年龄段的他们，如果任由这样下去，无疑会给社会增加更大的负担和巨大的压力，怎样变人口压力为人力资源，职业教育中的高技能人才培训不愧为一良策。搞好职业教育技能人才培训，解决“用工荒”美国著名经济学家西奥多·W·舒尔茨在《人力资本投资》一书中指出,有技术知识的人力和缺少技术知识的人力对经济发展的贡献存在差异,这种差异源于他们所受教育、训练的不同,而这种不同又起因于社会和个人对人力资源、教育、训练投资的不同。职业教育是使劳动者成为专门劳动力的教育,是人力资本开发的重要途径。=1\*GB3\*MERGEFORMAT①前两年，沿海地区和内地的部分企业同时出现缺工现象，“用工荒”一时成为社会各界关注的热点。历史地看问题，昨天，不存在“用工荒”；今天，只是一些企业叫喊“用工荒”，而相当多的企业并无“用工荒”之虞；明天，随着我国劳动力资源逐渐短缺，才有可能出现真正意义上的“用工荒”。其实，真正的“用工荒”就是“技工荒”。例如在2010年江苏昆山举行的机械模具人才招聘会上，多家机械、模具公司开出高薪招聘人才，但是结果却令人失望，有些企业的技术岗位开出年薪8-10万元招聘人才，但是却没人应聘。现在即使月薪10000元也很难找到一名合适的技工。由此可见专业结构不能适应产业发展的需求，说明两者之间契合性不高，从而导致了“用工荒”现象的出现。这也就是出现“用工荒”主要原因，为此要广泛开展中等职业教育，大力实施高技能人才培训，激发更多的劳务人员和青年学生独立自主创新能力，成为真正意义上的“金蓝领”。随着我国经济的快速发展，城镇化和工业化也在加速发展，消费类型将发生重大转变，这就需要大量的高技能人才和创新型人才，与国外先进企业相比，我们的高技能人才和创新型人才比例还存在着巨大的差异。“用工荒”是经济社会转型期特有的一种现象，出现的根源在于产业结构和劳动力供给结构的失衡，它所折射出的对一线员工缺乏人文关怀，以及职业教育的定位与功能缺失问题值得职业教育工作者深思。在培养高技能型人才中，政府、企业和院校、工人都应该做出最大的努力。政府应该加大职业培训的政策支持和资金支持力度，企业和院校要纳入长远发展规划，职工也应该表现出更大的积极性，让“用工荒”这种现象一去不复返。=2\*GB3\*MERGEFORMAT②扩宽职业教育人才技能培训，应对大学生“求职难”2012年秋季入学，有一名计算机专业的大学生在我所教授的高级数控专业班级里学习，由于就业困难，想通过学一门技术提升自己的就业筹码。一方面突出的反映了大学生的就业形势。大学生“求职难”是一个现实问题，更是一个社会问题。总体来说,大学毕业生具有较高的基础知识水平,是劳动力市场上的优势群体。但随着全球化的发展与知识经济的冲击,大学生就业的结构性矛盾日益突出。另一方面，同样学历或者低学历的职业教育学院的学生，通过在学校的实际操作训练和技术历练过关，却成为企业的“座上宾”。从对求职者的要求看，不少企业需要的是掌握熟练技能的技工，“来了马上可以干活”，而这恰恰是目前农民工欠缺的，也是大学生们所不具备的。这样职业教育中的高技能人才培训就显得尤为重要。大力实施职业教育，全面推进技能培训。职业技能教育在提高劳动者素质、促进就业、实现经济增长方式转变和延迟就业、缓减就业压力、促进地方经济社会发展、增进社会和谐稳定中所起的作用日益明显。因为先进的技术可以引进，现代化的管理模式可以借鉴，高精尖人才也可以引进，但大批量的技术工人是不可能引进的，只能靠职业技能教育来培养。越来越多的人开始认识到，有学历，更要有能力，才更具吸引力和就业竞争力。过去，人们过分注重高学历，一说“人才”，往往就想到那些高学历、高文凭的人。随着市场经济的不断完善和市场竞争的日趋激烈，全社会对“人才”的认识正在发生着微妙的变化，这种变化就是从注重文凭向注重实际操作能力转变。人才市场最近出现一种概念：由原来的高学历、高职称就是人才，转向“有需求才是人才”。文凭高，但缺乏操作能力的人，并不受市场欢迎；同时，那些技能高超的“高级蓝领”则身价