幼儿园大班社会教案【实用】幼儿园大班社会教案范文集锦7篇作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班社会教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班社会教案篇1设计思路在我们生活中，许多地方都离不开标志，标志随处可见，为了让幼儿进一步了解标志的不同含义，并初步学会运用标志。养成关注周围事物的习惯，培养幼儿探索周围事物的兴趣。活动目标１、培养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物?２、通过看看，说说，做做，让幼儿了解标志有不同的含意，知道生活中许多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经验，增强幼儿自我保护意识。活动准备配合进行教育活动的多媒体课件，幼儿制作标志的纸、笔等、供幼儿张贴的标志若干。活动过程１、观看多媒体课件，引起幼儿活动的兴趣。教师提问：这里有些什么？从哪里看出来的'？２、教师小结：看到了这些标志，就知道这是哪里了。标志是各种各样的，代表了不同的意思。如：看到红“＋”，就知道是医院，看见大滑梯等玩具就知道是幼儿园……３、请幼儿观看课件中的标志，并说出你在哪见过？它告所我们什么？（教师可为幼儿准备一些交通标志、安全标志等）４、请幼儿说出自己还见过什么标志？５、请幼儿讨论这些标志应该张贴在什么位置？６、观看多媒体课件，启发性的引导幼儿进行思考，这张标志贴在这里合适吗？７、教师小结：在我们生活中，我们可看到各种各样的标志，每种标志都有自己不同的含意，但不能随便乱贴，必须贴在适合的场所，才能起到它的作用。８、请幼儿自由选择标志，到适合的位置进行张贴。效果分析本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标志的不同含意，并学会了运用标志，知道张贴标志应选择适合的位置，我们的生活中离不开标志。使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯。活动延伸１、在平时多引导幼儿观察周围的各种标志。２、幼儿园需要标志吗？哪些地方需要标志呢？我们一起去看看，想想，做一做。幼儿园大班社会教案篇2设计意图：幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。自然界中，动物妈妈又是怎样爱护动物宝宝的呢？本活动以此为契机，引导幼儿明白“爱”有很多表现方式：保护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境，独立生活┄并从中发现关爱、友爱、情爱的美好，从而使幼儿无论对人、对事、对物都充满着感激，促进其形成良好的处世态度。活动目标：1、培养幼儿关心他人的情感。2、体验爱别人或被爱都是一种幸福。3、了解动物之间也有爱，不同动物对爱的表达各不相同。活动准备：有关动物预宝宝的图片资料或录像。过程建议：1、幼儿看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的“爱”，并感受动物“爱”的方式。（1）猫妈妈把自己的'宝宝拥抱在怀里。（2）猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。（3）熊妈妈把小熊推下水，让它学游泳，又从急流中救起它。（4）狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活，自己却跟在后边。（5）鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食，训练宝宝空中捕食的本领。（6）小蜜蜂找到花儿，喊一家人去品尝。2、幼儿讨论：动物是不是也有爱？为什么狐狸妈妈要赶走宝宝？3、幼儿用肢体语言模仿动物表达对“爱”的方式。4、让幼儿夸夸自己的妈妈。欣赏诗歌：《妈妈的爱》《爱》。延伸提示：幼儿为爸爸、妈妈做件事或送件礼物，以表达自己对父母的爱。幼儿园大班社会教案篇3【活动目标】1、在文学作品和画面中感受等待的时间和心情，体会等待所需要的耐心和坚持。2、能关注生活中需要等待的事情，积极表达自己的所思所想。【活动准备】课件、图片。【活动过程】一、谈话，引出话题。看看，这几个字，认识吗?那后面这几个小点表示什么意思?二、讨论生活中等待的场景，说说等待时可以做的事情。请你们来想一想，回忆回忆，平时你什么时候为了什么事情而等待过呢。等待的时候感觉有些漫长，有些着急，那么我们可以做些什么，边做边等，也许时间可以过得快一点，生活也可以更充实一点。三、集体观察画面，感受等待的心情。1、原来生活中的等待无处不在，接下来，请你们来看看，一个人站在窗前，猜猜他在等待什么?2、傍晚，坐在小桌子边上，美美的在等什么呢?3、一个人躺在温暖的小床上，可是眼睛还看着门外头，那又是在等待什么呢?4、看看，这又是在等待什么呢。挂灯笼，放鞭炮是什么时候?5、那么刚才看到的这些画面，到底在等待什么呢，我们一起来听听。6、听到了吧，很多事情需要等待，而且等待还需要耐心和坚持，为什么呢?小结：做事要有始有终，既然等了，就要坚持，如果中途放弃了，之前的努力就白费了。等待的.时间越长，需要的耐心越多，就需要我们更多的坚持。四、自主观察画面，体验等待所需要的耐心和坚持。1、幼儿观察画面进行想象猜测。在你们的小椅子下面，也有一张图片，请你们仔细地看一看，猜一猜，