2011~2012学年八年级物理（上）导学案5．2生活中的透镜（一）设计王升审核秦武强班级：姓名：导学目标知识点：1、认识凸透镜的成像性质。2、了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。3、理解实像和虚像。课前导学：1、凸透镜、凹透镜对光的作用2、画出凸透镜、凹透镜对三条特殊光线的折射路径。课堂导学：1、照相机①镜头相当于一个________；②镜头后，照相机底部安放有________，它的作用（记录）。（2）成像特点物体离照相机镜头________，成像记录的胶卷离镜头________，看到的像是________，________。2、投影仪①投影仪上有一个相当于________；②成像________；③镜头下有一个放投影片台面；④平面镜——改变光的传播方向（使之在屏幕上成像）。（2）成像特点：成像特点是：课堂练习：1、老师上课时经常用到投影仪，如图所示，关于投影仪的使用以下做法中合理的是（）A、投放在屏幕上的画面太靠上时，应增大平面镜与凸透镜的夹角使画面向下移动B、若使屏幕上画面大一些，可使投影仪靠近屏幕同时将凸透镜适当向下移动C、若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向上移动D、若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向下移动学生作业2、幻灯机与投影仪不同的是直接把像水平投到屏幕上，不需平面反射光.为了看到正立的像，应把幻灯片__________放.要使屏幕上的像大一些，应将幻灯机__________（填“靠近”或“远离”）屏幕，并将幻灯片与镜头的距离__________（填“增大”或“缩小”）.3、一个人照完一张半身像后，又想照一张同样大小的全身照，摄影师应使（）A.照相机远离人，暗箱拉长B.照相机远离人，暗箱缩短C.照相机靠近人，暗箱拉长D.照相机不动，只调大光圈4、使用幻灯机时要使屏幕上的字更大一些，应该如何操作（）A.幻灯机的镜头离幻灯片近一些，同时幻灯机离屏幕也近一些B．幻灯机的镜头离幻灯片远一些同时幻灯机离屏幕也近一些C.幻灯机的镜头离幻灯片远一些，同时幻灯机离屏幕也远一些D.幻灯机的镜头离幻灯片近一些，同时幻灯机离屏幕也远一些批改日期：5．2生活中的透镜（二）设计王升审核秦武强班级：___________姓名：____________导学目标知识点：1、认识凸透镜的成像性质。2、了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。导学过程：3、放大镜（1）放大镜就是一个________。（2）使用体验其成像特点：透过镜看到物体的那边有一个、的像。4、实像和虚像（1）实像：光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的像，并能使胶片感光记录下来（光屏承接得到像）。例：特点：实像与物体分居凸透镜的两侧。倒立的（2）虚像：通过凸透镜射的光没有会聚，人眼逆着出射光的方向看去，感到光是从放物一侧成虚像发出的（出射光线的反向延长线会聚成的像）光屏承接不到，也不能使胶片感光。例：特点：物体和虚像位于凸透镜同侧，正立的。课前导学1在“研究凸透镜成像”的实验中，已知凸透镜焦距为10cm，若将一物体放在距透镜30cm处，将成像（填：正立或倒立、放大或缩小、实像或虚像）．就是这一成像性质的应用．若要使该凸透镜作放大镜用，物体应该距凸透镜cm．2如图为照相机的结构示意图，A为__________，B为__________．来自物体的光经过照相机的__________后会聚在__________上，形成一个缩小的像．学生作业：3.如上图是一台投影仪的结构示意图，其中A是__________，它的作用是_________，B是__________，它的作用是_________，投影片放在哪个地方？把这个地方在图中标出来．4．既能成实像、又能成虚像的镜子是（）A．平面镜B．凸面镜C．凸透镜D．凹透镜5．老师使用投影仪时，要想使屏幕上出现放大的“下”．如图所示，正确放置的投影片是（）图3-2-46．如图3-2-4，小男孩拿一个直径比较大的放大镜，伸直手臂观察窗外远处的物体，可以看到物体的像．小男孩观察到的是（）A．正立的像B．缩小的像C．倒立的像D．放大的像批改日期：