——人文与传播学院班主任制度实施办法第一条根据《浙江工商大学班主任管理办法》（浙商大学〔2012〕24号）文件精神和要求，为规范人文与传播院班主任管理工作，结合学院实际情况，制定本办法。第二条根据《浙江工商大学班主任管理办法》规定。班主任是指在学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生成长成才的指导者和引路人，是学校育人工作的重要队伍。教书育人、关心学生成长是全体教师的应尽职责，担任班主任是全体教师的应尽义务，是教师工作的重要内容和岗位聘任的基本要求。专业教师担任班主任工作情况和开展学生学业指导情况可折合一定工作量，纳入工作业绩考核之中，作为年度考核、职务聘任、派出进修和评奖评优的重要依据。第三条按照科学合理地设置班主任或者专业导师岗位的原则。根据学院实际需要，为低年级每个班级配备一名班主任，聘期原则上不低于2年。高年级班级根据实际情况选配专业导师。第四条学院党总支负责学院班主任的选拔、培养和使用。班主任选拔采取个人自荐和公开招聘相结合的方式进行。学院学办应建立班主任信息库，并报学工部备案。第五条根据学校《浙江工商大学班主任管理办法》规定，担任班主任的教师须具备以下条件：（一）思想素质好。有正确的政治方向和较高的思想觉悟，在重大政治问题上能与党中央保持高度一致，坚决维护党和国家的利益，自觉维护学校稳定；有较强的事业心和责任感，作风正派，能做到严以律己，为人师表。（二）业务水平较高。原则上应具有相关学科专业背景，了解育人的基本规律，熟悉学校的政策规定，具有一定的工作经验和组织管理能力。（三）奉献精神强。热爱学生，关心学生，乐意为学生的成长发展提供指导，为学生解决学习生活中的实际困难提供帮助。第六条对于担任班主任的专业教师，学院党总支在学校统一规划部署下结合实际定期开展班主任培训工作。每月定期召开班主任例会，了解班主任工作近况，并针对班主任的意见和建议开展和调整相关工作；结合不同年级班主任工作的内容、特点，举办培训会和交流会，做到先培训后上岗；结合学院日常管理和校园文化活动，为班主任与辅导员、班主任与学生的和谐互动创造有利条件。第七条班主任职责根据学校文件规定，班主任从事班级学生思想政治教育和学习、生活指导工作，对班级工作负有全面责任。具体工作职责为以下内容：（一）关心学生成长。熟悉班级学生思想、生活、情感动态，协助学办开展学生日常思想政治教育工作。能深入班级或宿舍，与学生家长、辅导员及班级任课教师保持联系，广泛接触学生并深入了解学生日常学习动态、生活状况，开展师生间的谈心谈话交流活动，对思想有困惑、经济有困难、学业有困难、心理有障碍、违纪受处分等情况的学生给予重点关注，及时收集和反映学生的意见和建议，主动帮助学生解决实际困难，促进学生健康成长。（二）指导学生专业学习。发挥专业优势，引导学生树立正确的专业学习目标。根据学生的特长、个性和志向，指导学生合理安排选课计划和学习进程。帮助学生端正学习态度，明确学习目标，指导学习方法，引导性地帮助解决学习方面的问题。培养学生良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力，研究能力和创新能力。及时了解学生的学习情况，对学习有困难的学生给予关心和帮助，对学生的免修、休学、退学等工作提出意见。（三）指导班集体建设工作。合理设计班级建设发展规划，提出工作思路和目标，指导班委会和团支部开展工作，做好班团干部的选拔、培养、管理和考核工作。鼓励学生积极参加课外科技、文化、艺术、体育等活动，指导学生合理支配课余时间，引导学生进行自我教育、自我管理和自我服务。（四）指导学生开展职业规划。加强对学生职业生涯规划的指导，开展职业教育活动，引导学生形成正确的就业观念。指导学生树立个人明确的专业发展方向，帮助学生进行职业设计和职业规划，增强学生的自我择业和自主创业能力。参与学生的就业指导工作，指导学生参加研究生的报考和复试、调剂工作。（五）协助学办做好班级管理工作。协助辅导员做好入学教育、安全教育、评奖评优、贫困生资助、违纪学生的调查处理、就业指导、毕业鉴定、毕业教育等各专项工作。协助学校学院指导班级开展团日活动、社会实践、党员发展等各项工作。协助学校处理学生突发事件，在本班学生发生紧急情况时，要及时到场处置。第八条班主任工作考核（一）考核措施。班主任工作考核由校学工部牵头，学院党总支负责实施。考核工作采取平时工作记实评价与学生评议相结合的方式，两部分各占50％。平时工作记实评价由学院党总支根据班主任工作职责，在考核其开展工作的实绩、效果后确定。学生评议通过学生问卷调查方式，根据学生的满意度确定。学院按班主任人数10%的比例向学工部推荐校级优秀班主任。（二）考核程序。班主任在每学年初总结上学年工作情况，填写《浙江工商大学班主任工作考核表》，学院根据