第二章学前儿童美术能力的发展第二章学前儿童美术能力的发展学习目标第一节学前儿童绘画能力的发展一、涂鸦期（1.5岁—3.5岁）（一）未控制的涂鸦（1.5岁—2岁）（一）未控制的涂鸦（1.5岁—2岁）（二）有控制的涂鸦（2岁—2.5岁）大家学习辛苦了，还是要坚持（二）有控制的涂鸦（2岁—2.5岁）（三）圆形涂鸦（2.5岁—3岁）（三）圆形涂鸦（2.5岁—3岁）（四）命名涂鸦（3岁—3.5岁）（四）命名涂鸦（3岁—3.5岁）总结总结二、象征阶段（3.5岁—5岁）二、象征阶段（3.5岁—5岁）二、象征阶段（3.5岁—5岁）二、象征阶段（3.5岁—5岁）二、象征阶段（3.5岁—5岁）二、象征阶段（3.5岁—5岁）二、象征阶段（3.5岁—5岁）总结三、图式阶段（5岁—7岁）三、图式阶段（5岁—7岁）总结四、幼儿绘画中独特的表现形式第二节学前儿童手工能力的发展一、玩耍阶段（约2岁—4岁）一、玩耍阶段（约2岁—4岁）二、直觉表现基本形状阶段（约4岁—5岁）二、直觉表现基本形状阶段（约4岁—5岁）三、样式化表现阶段（约5岁—7岁）三、样式化表现阶段（约5岁—7岁）第三节学前儿童美术欣赏能力的发展一、本能直觉阶段（约0-2岁）二、主观的审美感知阶段（约2-7岁）二、主观的审美感知阶段（约2-7岁）