美术教案美术教案【热】作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的美术教案7篇，欢迎大家分享。美术教案篇1活动名称：小朋友的脸（美术）活动目标：在观察的基础上，学习画出自己的脸型和五官的基本特征，画出五官的正确位置。活动准备：（1）在日常生活中带领幼儿观察自己的脸部特征。（2）每人一张纸、马克笔、蜡笔活动过程：l通过猜谜语、看脸谱，了解五官的基本位置。（1）用谜语引起幼儿的兴趣。“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。请你猜猜这是什么。”（眼睛）（2）出示脸谱提问，让幼儿回忆五官的位置、名称。“小朋友，你们看！脸上有眼睛，还有什么呢？”（眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、头发）“现在请你想一想，他们都在你脸上的什么地方呢?”教师总结：“鼻子长在脸的中间，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是两只眼睛，在两只眼睛的`旁边以便画一只耳朵，最后在头上画头发。”l师生共同探讨五官的正确画法，引导幼儿以鼻子为中心画出五官，鼓励幼儿大胆作画。（1）教师提问：“我们的脸上有那么多的器官，应该先画什么？”（鼻子）“画完鼻子再画什么呢？”（嘴巴、眼睛）“然后呢？”（耳朵）“最后画什么？”（头发）（2）教师再次总结“鼻子长在脸的中间，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是两只眼睛，在两只眼睛的旁边以便画一只耳朵，最后在头上画头发。”l欣赏作品，体验成功。请幼儿说说自己的画像：“你的脸是什么样子的？你画了什么？”美术教案篇2活动目标：1.大胆想象，尝试用毛豆壳拼图，能手眼协调地制作豆壳拼图。2.利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思，能细心、耐心地创作。3.感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果，喜欢参与此类创作活动。活动准备：1.ppt、毛豆壳拼贴的范例数张。2.积木、纽扣等小配件，用于局部点缀。3.每组一筐毛豆壳和一块抹布，有条件的可为幼儿人手提供一块板。活动过程：一、播放ppt，结合生活经验来谈话交流，激起幼儿的兴趣小朋友，图上的小朋友在干什么呀?(剥毛豆。)那你们有没有帮爸爸妈妈剥过毛豆?(有。)豆豆剥出来的毛豆壳，你们觉得还有用吗?一般会怎么处理豆壳?(幼儿：我帮妈妈把它扔进垃圾桶里;幼儿：奶奶说把它晒干了可以生烧炉子的;幼儿：……)师：今天，老师给小朋友带来了一些特别的手工作品，看看它们主要用什么材料做成的?你觉得它们漂亮吗?你最最喜欢哪一张?为什么?二、将两张范画进行对比，主要感受豆壳的正反凹凸面，教师引导幼儿进行观察后提问：这两个小朋友分别用豆壳变成了什么?他们的`拼贴方式一样吗?那他们分别用豆壳的哪一面来拼贴的?找出两种不同的拼贴方法。(主要让幼儿了解豆壳的正面拼画和背面拼画的凹凸不一样，拼画的效果也不会一样。)你们想用豆壳拼一幅什么样的画?你觉得他适合用那一种方式来拼贴?三、教师讲解演示，引导幼儿了解制作要点结合人物作品，幼儿观察并讲解：1.制作豆壳拼画首先要设计出物体的造型。2.拼贴时，物体的不同部位可利用豆壳的正反凹凸面来表现。四、幼儿创作，教师巡回指导要求：1.能自己独立设计、拼摆出与同伴不同的造型。2.可以用积木、纽扣等一些小配件作局部装饰。3.可以用凹面、凸面或凹凸结合的方法进行创作。五、评价和分享幼儿的作品将作品展示在美工区，供幼儿间相互欣赏，并让幼儿说说自己最喜欢的作品。美术教案篇3设计意图不倒翁是孩子们比较熟悉的或容易见到的玩具，它们可能曾一次次地被扳倒可又一次次摇摆着立起，逗得孩子们乐个不停，他们只觉得好玩，有意思，对于不倒玩具扳不倒的原因，它们还未曾想过。在这次活动中，就是通过一组研究不倒玩具不倒秘密的对比实验，找出不倒翁不倒的秘密。《不倒翁》本次活动需要蛋壳来制作不倒翁，所以在活动前请要请小朋友收集蛋壳，而且蛋壳开口要在小的一面，还要洗干净。主要活动环节为：一欣赏课件，激发对不倒翁的兴趣。二讨论制作不倒翁的方法。三发挥自己的创意，尝试制作并运用各种材料进行装饰。活动目标：1、发挥自己的创意尝试制作不倒翁，并运用各种材料进行装饰。3、体验制作、装饰活动的乐趣。4、过幼儿自身的活动，感知“不倒玩具”的秘密，发现这些不倒玩具的底部都是半球体的。4、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁”的原理。使幼儿认识到将不倒玩具中装入物体后，不倒玩具上轻下重就可以站住，但是一扳就倒，需要将重的物体固定在半球体的底部中央才能做成不倒玩具。5、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题独立解决问题的能力。活动准备：⒈空蛋壳人手一个、彩泥、固体胶、双面胶、各种材料的装饰品若干、剪刀。⒉ppt课件。教学重点：引导幼儿发现底部是半秋形的上轻下重的物体不易倒。只有在底部装进重的东西，还要把它固定在中间，才能让玩具怎么扳也扳不倒。教学难点：在幼儿操作探索的过程中总结出不倒翁