PAGEPAGE5幼儿园大班绕口令教案?瓜儿大?含反思大班绕口令教案?瓜儿大?含反思适用于大班的绕口令主题教学活动当中，让幼儿通过看图文以及轮流接念的方式学习绕口令，练习绕口令，练习发准易混淆的字音“关〞，“夸〞瓜“，感知绕口令的韵味，乐意参与游戏活动，快来看看幼儿园大班绕口令?瓜儿大?含反思教案吧。活动目标1.练习绕口令，练习发准易混淆的字音关，夸瓜，感知绕口令的韵味。2.通过看图文以及轮流接念的方式学习绕口令。3.乐意参与游戏活动。4.幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达能力。5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备1.图片：冬瓜、西瓜假设干。2.文字标记：西关队、东关队、夸、关、瓜各假设干。活动重难点1.活动重点：学习绕口令，感知绕口令的韵味。2.活动难点：发音易混淆的字音。活动过程1.游戏导入交代规那么：老师把关字说给一排的第一人听，一直往下传，传到最后一个人时大声念出，假设念对那全体幼儿就跟着练习发关字的音。2.学习绕口令〔1〕教师朗诵绕口令。〔2〕绕口令讲了什么〔3〕教师带着幼儿朗诵绕口令1mdash;mdash;2遍。3.绕口令游戏〔1〕分组开展游戏。将小朋友分成东关队西关队两队，采用轮流念绕口令的方法，进行游戏活动。〔2〕教师和幼儿扮演角色，轮流接说绕口龙，使幼儿进一步了解游戏规那么。教师：西关队种冬瓜幼儿：东关队种西瓜教师：西关队夸东关队的西瓜大幼儿：东关队夸西关队的冬瓜大〔3〕分组一对一开展游戏分别请两队的幼儿，一对对地轮流接说绕口令。教师和其他幼儿评判，教师分别在黑板上添画冬瓜和西瓜。教师带着幼儿数一数东关队的西瓜和西关队的冬瓜对的冬瓜数量，评出胜利者，并给予掌声奖励。交换生产队，游戏重新进行。4.小结你发现这个绕口令中有哪些容易混淆的字〔关、夸、瓜〕教师小结：原来绕口令是由许多读音相近-容易混淆的字词组成的句子，念起来较呦口，念快时容易念错，只要我们平时多多练习就会读得又快又准又好。附：瓜儿大西关队种冬瓜，东关队种西瓜。西关队夸东关队的西瓜大，东关队夸西关队的冬瓜大。冬瓜大，西瓜大，西瓜大，冬瓜大，今年的瓜儿个个大。教学反思：绕口令最大的特点就是拗口，在学习绕口令?瓜儿大?，儿歌中的关、瓜、夸这几个字的发音很容易混淆，难以掌握。活动的开始，教师通过游戏传话筒引入，激发幼儿学习的兴趣，通过图片示范朗读并理解绕口令mdash;mdash;练习混淆字的发音mdash;mdash;根据图表学习绕口令mdash;mdash;通过形式多样朗读。整个活动孩子们的学习积极性比拟高，掌握得也不错。活动设计符合大班年龄幼儿，活动的选材新颖，来源于生活，以图结合汉字的形式以及分角色接应朗读，看着图普就能很顺口的读出来。让幼儿很快理解了什么是绕口令，也了解了绕口令的意义，让其了解绕口令的特点，感知绕口令的节奏和韵律。幼儿对这样的活动很感兴趣，在以后的教学活动中我会多用这样的形式来开展活动。小百科：瓜，象形字。“瓜〞是“苽〞和“蓏〞的本字。瓜的金文像藤茎上挂着葫芦状的果实，本义是挂在藤上的葫芦状果实。内容总结〔1〕幼儿园大班绕口令教案?瓜儿大?含反思大班绕口令教案?瓜儿大?含反思适用于大班的绕口令主题教学活动当中，让幼儿通过看图文以及轮流接念的方式学习绕口令，练习绕口令，练习发准易混淆的字音“关〞，“夸〞瓜“，感知绕口令的韵味，乐意参与游戏活动，快来看看幼儿园大班绕口令?瓜儿大?含反思教案吧〔2〕活动目标1.练习绕口令，练习发准易混淆的字音关，夸瓜，感知绕口令的韵味