新课程高中生物必修1全套教案目录第1章走近细胞第1节HYPERLINK\l"从生物圈到细胞"从生物圈到细胞第2节HYPERLINK\l"细胞多样性"细胞的多样性和统一性第2章组成细胞的分子第1节HYPERLINK\l"元素化合物"细胞中的元素和化合物第2节HYPERLINK\l"蛋白质"生命活动的主要承担者——蛋白质第3节HYPERLINK\l"核酸"遗传信息的携带者——核酸HYPERLINK\l"糖类"第4节细胞中的糖类和脂质第5节HYPERLINK\l"无机物"细胞中的无机物第3章细胞的基本结构第1节HYPERLINK\l"细胞膜"细胞膜——系统的边界第2节HYPERLINK\l"细胞器"细胞器——系统内的分工合作第3节HYPERLINK\l"细胞核"细胞核——系统的控制中心第4章细胞的物质输入和输出第1节HYPERLINK\l"跨膜运输的实例"物质跨膜运输的实例第2节HYPERLINK\l"流动镶嵌模型"生物膜的流动镶嵌模型第3节HYPERLINK\l"跨膜运输方式"物质跨膜运输的方式细胞的能量供应和利用第1节HYPERLINK\l"酶"降低化学反应活化能的酶第2节HYPERLINK\l"ATP"细胞的能量“通货”——ATP第3节HYPERLINK\l"细胞呼吸"ATP的主要来源——细胞呼吸第4节HYPERLINK\l"光合作用"能量之源——光和光合作用第6章细胞的生命历程第1节HYPERLINK\l"细胞增殖"细胞的增殖第2节HYPERLINK\l"细胞分化"细胞的分化第3节HYPERLINK\l"细胞衰老凋亡"细胞的衰老与凋亡第4节HYPERLINK\l"细胞的癌变"细胞的癌变探索生物大分子的奥秘教学目标：【知识】：初步了解分子与生物学之间的关系了解中国合成牛胰岛素事件。【技能】；培养分析分析资料的能力。【情感与态度】：了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，增强学生的民族自豪感；初步了解分子生物学的成果，帮助学生树立学习的目标；阅读访谈，学习科学家们实事求是、艰苦钻研的精神。教学重难点：激发学生对高中生物的兴趣是本课的重点。教学用具：ppt幻灯片教学准备教学过程：以概述《细胞与分子》模块作为引入。师：比较初中阶段所学习的生物知识特点，大家拿到课本可能会想，初中的时候不是已经学过细胞了吗？为什么高中还要再学呢？初中的生物知识着重让学生了解生物学的大概情况，而且因为学生没有相关的化学知识和足够的空间想象能力，所以很多知识在初中阶段是没有办法说明白的。就拿细胞结构来说吧，初中的时候，老师只能让学生知道动物细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核构成，至于细胞为什么是有生命的，细胞是怎么样生活的，都没有办法说得清楚。只有在同学们在初三、高一学习了化学的基础知识后我们才可以对生命进一步的学习。学习科学就是这样，当你掌握的知识越多时候，反而觉得自己不知道的东西就更多。这个学期开设的《分子与细胞》模块，将为我们在化学分子的层面上，解释细胞的结构以及生命活动。解答在初中阶段没有办法解开的谜团，也为后面的学习打下基础。人工合成牛胰岛素事件以及科学家访谈录师：要了解分子与生物学之间的关系，我们先来看一个我们国家在这方面的杰出成果。（展示出我国人工合成牛胰岛素的背景资料）。学生阅读背景资料和阅读课文中的访谈录，以问题引导：人工合成牛胰岛素在生物学上有什么重大的意义？从访谈录中，你认为造就了这次成功的因素是什么？阅读完了这些资料，你觉得对于你学习高中生物，在方法上有什么启发呢？简单介绍高中生物的教材、学习方法和意义1．教材分为必修3个模块、选修3个模块。必修：分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境，简述三者之间知识结构上的关系；必修：高中新教材的特点：需要学生更多的参与到教学活动中来；增加了探究活动（什么是探究活动、探究活动的流程：发现问题，作出假设，设计实验，作出结论）、模型制作等，这些都要求学生全身心地投入到教学活动。学习生物学的意义：生物学在现代社会中的地位和相关领域的成果，各个学科之间的边界已经模糊，而出现了多学科的交叉；学习生物学不仅仅是知识的互动，更加是能力培养和思维方式不断完善的过程。走进细胞第1节从生物圈到细胞教学目标：【知识】：举例说出生命活动建立在细胞的基础上。说出生命系统的结构层次。【情感态度】：认同细胞是基本的生命系统。教学重难点：细胞是基本的生命系统是重点；说出生命系统的层次是难点教学用具：ppt幻灯片课前准备：让学生收集关于冠装病毒相