会计学儿时(érshí)的记忆动画片一：《蓝精灵》动画片二：《大力(dàlì)水手》动画片三：葫芦兄弟动画片四：大头(dàtóu)儿子和小头爸爸动画片五：喜羊羊与灰太狼神话故事(shénhuàɡùshì)：幼儿文学的发展(fāzhǎn)概论3、夸美纽斯1657年编著《世界图解》每个题目都有一份图，课文的内容就依照图画，对图中的内容作艺术性的描述和说明，许多国家(guójiā)把这本书作为幼儿启蒙教材，这为以后儿童文学作品作为儿童教材开了先河。4、1697年法国学者贝洛出版的《鹅妈妈的故事》，可谓具有里程碑的性质。（二）幼儿文学进入19世纪1、儿童文学史上出现伟大的儿童文学作家─安徒生（1805—1875），一生中完成童话作品168篇。2、英国作家卡洛尔是牛津大学教授，他创作了《爱丽丝漫游奇境记》其幻想色彩浓厚(nónghòu)，创造了一系列奇妙的境界，情节发展变幻莫测，语言妙趣横生，暗藏很多典故、双关语。3、意大利儿童文学作家卡洛•科洛迪的《木偶奇遇记》是另一本里程碑性质的作品。作品中皮诺曹的美好天性和缺点统一于一身，富有鲜明的个性。（三）幼儿文学进入黄金时代“20世纪是儿童的世纪”，世界儿童文学也在世纪进入黄金时代，其主要原因：1、早期教育的重要性开始被人们认识。2、儿童图书馆的大量出现。3、科技进步促进印刷与出版业的发达。4、设立各种(ɡèzhǒnɡ)奖项，极力作家、画家创作的积极性。二、中国幼儿文学的发展概况儿歌和民间故事是最主要的两种幼儿文学体裁。神话：《夸父追日》、《精卫填海(jīngwèitiánhǎi)》、《仓颉造字》等。民间传说：《白蛇传》、《桃花源记》、《孟姜女哭长城》等。走向成熟的标志之一：各种(ɡèzhǒnɡ)体裁有长足的发展。走向成熟的标志之二：有一只相对稳定的创作队伍郑渊洁：《皮皮鲁外传》等受人瞩目。知名的作品还包括《舒克和贝塔》、《鲁西西外传》走向成熟的标志之三：幼儿文学理论探索受到人们的重视。问题：幼儿文学的概念你是如何理解幼儿文学这个概念的？儿童文学的分类幼儿文学与儿童文学的关系是什么？幼儿文学的文体分类有哪些(nǎxiē)？幼儿文学的作用第一节幼儿(yòuér)文学概说一、幼儿文学的概念幼儿文学是以3—6岁的儿童为接受对象，为促进他们健康成长而创作或改编的，适应(shìyìng)他们的审美需求的文学。对幼儿文学的理解（一）幼儿文学必须是“文学”幼儿文学具有文学的一般特性，符合文学创作的一般规律。即用书面语言为物质手段塑造形象，以反映社会生活、表达(biǎodá)作者的思想感情。因此，形象性、情感性和书面语言表现的间接性是它的本质特征。寓言故事《狐狸和葡萄》：饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”这就是说，有些人能力(nénglì)小，做不成事，就借口说时机未成熟。幼儿(yòuér)文学在语言的特殊要求例：不大一会儿，老狼巴达巴达地走来了。老狼走进屋子里，屋子里黑洞洞的，什么也看不见，他就到火炉那儿去点火。小花猫跳起来，瞪起他发亮(fāliànɡ)的眼睛，看准老狼就是一爪子。老狼吓坏了，噢的一声，转身就往外跑。（二）幼儿文学必须是“幼儿”的文学首先，幼儿文学必须是“为幼儿”的文学。例：小雨点，你真勇敢!从那么高的天上(tiānshàng)跳下来，一点也不疼吗?例：妈妈你脸上的笑是爸爸(bàbà)寄来的吧。《爸爸(bàbà)来信》（三）幼儿文学是儿童文学中最具有(jùyǒu)鲜明特色的文学。二、幼儿文学与儿童文学（一）儿童文学的概念儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读、具有独特艺术个性(gèxìng)和丰富价值的各类文学作品的总称。★对儿童文学中“儿童”的特殊涵义的理解：儿童泛指0－18岁的未成年人，狭义的儿童专指6－12岁的孩子。（二）儿童文学的三个层次幼儿文学、童年文学、少年文学三个层次组成。这三个层次的接受对象各处于不同的年龄阶段，在心理特征、文学需求和接受机制等方面都存在很大的差异，决定并制约着幼儿文学、童年文学、少年文学各自的美学特征及思想(sīxiǎng)上、艺术上的要求。1.幼儿文学（1）思想内容表达的具体可感（2）形象描绘和艺术构思的充满幻想（3）情节结构和叙述方式的游戏精神（4）语言亲切(qīnqiè)自然、口语化2.童年文学(儿童文学的主体)（1）题材广阔(guǎngkuò)、内容丰富、蕴涵多方面的知识（2）情节生动曲折，具有浓重的故事性（3）形式新颖、手法多样、带有极强的娱乐性（4）故事、人物、环境的设计充满奇异性3.少