人教版小学语文一年级上册教案全集[1]827353名师优秀教案（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）人教版小学语文一年级上册教案全集[1]2021827353云和县城西小学一年级上册语文教案低段备课组小学语文人教版一年级上册教学计划一.指导思想:二.学情分析:我们班级的学生共,7个～基本是外地来温打工者的孩子～大部分家庭经济不富裕.家长文化素质低下～以致本班的孩子大部分学习习惯差～个性强。再加上一年级孩子特别好动～班级纪律性较差～这都给有效管理班级和正常教学～带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别～我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐～这也给教学带来了一定的难度。三.教材分析:本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育～用四幅图～帮助学生了解学校生活～了解学习常规。然后是汉语拼音部分～共13课～在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字,一,.10篇课文～识字,二,.又10篇课文。两个识字单元各4课～每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元～大体按由浅入深的顺序编排～每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地～以丰富的内容和多样的形式～巩固语文知识～发展语文能力。此外～全册设6个口语交际话题～安排在每个单元后面～使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排～实行认写分开～多认少写。全册要求认识400个常用字～写其中100个笔画简单的字。教材特点:,一,综合性融合。以及语文课程与其他课程的沟通.,二,科学性,三,时代性,四,趣味性,五,广泛适用性针对我国地域辽阔.文化教育发展不平衡的国情～本册教材内容兼顾城乡～难度适中～分量适当～为教师.学生留有拓展和创造的空间。在识字方面～采取云和县城西小学一年级上册语文教案低段备课组种种方式鼓励学生在生活实践中主动认字～如～在语文园地中鼓励学生认姓氏字.牌匾字～引导学生有意识地认记身边的汉字～做到下要保底～上不封顶。又如～本册最后编排了两课连环画形式的课文《雪孩子》和《小熊住山洞》～每课有少量生字～但全文不注拼音～教师可鼓励学生借助图画或通过其他方式认读生字～读通课文～在自己认字和阅读的过程中～学生获得自学成功的乐趣～增强学习语文的自信心。四.学习目标:,一,汉语拼音,二,识字与写字1(喜欢学习汉字～有主动识字的愿望。2(认识常用汉字400个～会写其中的100个。,三,阅读1(喜欢阅读～感受阅读的乐趣。2(学习用普通话正确.流利地朗读课文。3(学习借助读物中的图画阅读。4(对读物中感兴趣的内容～乐于与他人交流。,四,口语交际1(学说普通话～逐步养成说普通话的习惯。2(能认真听别人讲话～努力了解讲话的主要内容。3(能与别人交谈～态度自然大方～有礼貌。4(有表达的自信心。积极参加口语交际～踊跃发表自己的意见。行初步的语言训练。五.教学注意点:1.在拼音教学中～要充分利用插图～在语境中学习～培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中～体现自主、合作、探究学习～同时在游戏中学习～体验学习的乐趣。云和县城西小学一年级上册语文教案低段备课组习方式～不局限教材课内识字～加强语言积累。3.阅读教学要落实识字、写字～重视朗读教学～强化语言积累。4.语文园地要注意题型变化～重视积累语言～引导课外延伸。5.口语交际教学要注意互动性～并注重儿童的童趣～创设情境。.教学措施:六1.正确地把握好语文教育的特点～尊重学生在学习过程中的独特体验。展学习思维。课堂上尽量创造机会～用优生的学习思维.方法来影响差生。3.合理地安排时间～开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式～以达到与教学的同步进行。4.多以激励的评价方法～采用多形式的竞赛～激发学生的求知欲～提高学生的兴趣。5..引发学生多阅读课外读物～扩大学生的知识面～丰富学生的情感～发展学生的想象力和创造能力。6.及时与家长联系～了解学生的学习情况和行为习惯。七.学期教改研究专题:由于一年级学生刚入学～而这册的识字量这么大。因此～我想对识字教学的有效性进行探讨。云和县城西小学一年级上册语文教案低段备课组八.教学进度安排:周次日期教学内容29.3-9.9入学教育,4,汉语拼音aoe的教学,4,机动139.10-9.16汉语拼音iuü的教学,3,声母bpmfdtnl的教学,3+3,49.17-9.23复习一,3,声母gkhjqx的教学,3+3,59.24-9.30声母zcszhchhr的教学,3+3,复习二,3,610.1-10.7国庆放假710.8-10.14韵母aieiuiaoouiuieueer的教学,3