美术教案美术教案（通用4篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的美术教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。美术教案篇1教学目标：1、培养想象、造型、创造和合作能力。2、在欢乐的气氛中体会美术的乐趣。教学重点、难点：1、学习简单的陶艺制作方法，体验你的特性2、以生活为源泉进行创作，小工具的使用。教学准备：教师：陶泥、简单工具、课件学生：水彩笔，油画棒，陶泥。教学过程：一、组织教学：稳定纪律，检查用具。二、导入：三、新授：1、导入：欣赏原始时代的陶艺作品。（1）这些器物的造型让你想到了什么？（2）你知道他们使用什么做的`吗？（3）哪个造型让你觉得非常有趣？（4）古代的先人们用什么方法制造的？2、新授：教师讲授示捏你泥方法。揉、捏、搓、按、擀……3、探究：利用自己带来的工具，看看你有什么创新的使用方法。4、欣赏书上作品你喜欢哪一个？他给你什么启迪？如果让你做，你打算做个什么？小组讨论尝试用这些方捏成高矮胖瘦不同的形体。学生实践，发言调动学习积极性。四、学生作业。小结a)作业展评：展示自己的作品，给同学讲讲你的创作思路。b)课后延伸：除了泥巴，你还能用什么材料制作雕塑作品呢？美术教案篇2教学目的：一，认识蜗牛以及蜗牛的食物。二，学会画蜗牛。三，体会亲近大自然，养蜗牛的快乐。教学准备：蜗牛，以及蜗牛的食物，叶子，小草，画笔，画纸。教学过程一、导入小朋友们，我们一起来唱唱，我们以前学过的，儿歌小兔子乖乖吧！二、进入课程哎呀，小朋友们，小兔子是属于什么呀？嗯，动物，今天老师在带来一个同样是动物的，小朋友们也见过，铛铛当当，这是什么呀！呀，是蜗牛。小朋友们，你们喜欢小蜗牛吗？嗯，这个小蜗牛呢，是，老师就在幼儿园的花坛里面找到的，现在小朋友们，我们也去找一找小蜗牛吧，看哪一个小朋友找到的小蜗牛健健康康的，记住哦，不要把小的小蜗牛找到了，我们知道稍微大一点的，而且一个小朋友只能找两个，不能找太多，找到了我们就拿回教室，小朋友们，能做到吗？现在让我们起立，去到花坛里面找小蜗牛吧！……好啦，小朋友们，我们的小牛已经到了我们的手上，现在呢？我们给他们做一个小小的窝，老师，这里用折纸折了一个正方形的小盒子，小朋友排好队，到老师这里来，你把我们的小蜗牛放进盒子里面，这以后就是他们的小家啦！嗯，小蜗牛已经有了住的地方了，可是小蜗牛还没有吃的呢，小朋友们，小蜗牛是吃什么呢？不知道啊，那我们想一下，我们的小牛是到哪里找到的呀！嗯，有的小朋友是在花坛里面找到的，有的小朋友是在草丛里面找到的，哎呀，还有的小朋友是在书上找到的，那小朋友们现在知道小蜗牛是吃什么的吗？对啦，小牛是吃树叶，或者小草的。那么接下来，小朋友们你们重新进入花坛，给我们的小蜗牛寻找食物，但是同样的，不能把小花小草扯的太多，一人只能轻轻地栽上一点点小叶子，我们要爱护小草，好吗？哇，小牛们已经飞快的爬上了小草，准备要吃东西啦，那我们不要去打扰小蜗牛吃东西，我们就在旁边静悄悄的'看着。小朋友们，小蜗牛可爱吗？你们喜欢小蜗牛吗？现在让我们拿上我们手中的画纸和画笔，仔细观察小蜗牛长得什么样子，然后在我们的纸上，画一只属于自己的漂漂亮亮的小蜗牛。开始行动吧！三、结束小朋友们真棒，小蜗牛都画的很漂亮，那把你们画的小蜗牛就到老师这里来，我们把它们贴上去，而我们，真正的小蜗牛呢？我们把它放到植物角里面，我们小朋友们要耐心的养着我们的小蜗牛，每天早上给他喂一喂食物，看我们的小蜗牛能长到多大好吗？调皮的小朋友们，注意不要总是去摇晃它的小屋，不然他会感觉到不安全，不要总是去把小蜗牛拿起来，小心把小蜗牛养死了，就不好了。美术教案篇3活动目标(1)让幼儿在观察的基础上,运用剪贴以及包扎等手工技能,合作完成风筝的制作。(2)培养幼儿动手动脑的能力及相互合作的精神。(3)培养幼儿的创新意识及享受成功的喜悦。(4)培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。(5)感受作品的美感。教学重点、难点通过老师的制作过程，能够与小伙伴一起动手按照步骤制作风筝。活动准备一个做好的风筝、一大叠报纸、足够的剪刀、足够的簿竹片、胶水、足够份数的长线团、水彩笔活动过程一．通过实物激发孩子们的兴趣1．出示风筝实物，激发孩子们的兴趣2.让孩子说说自己喜欢什么样的风筝3.喜欢同样风筝的孩子坐在一起，准备合作做风筝二、学做风筝1.给孩子讲清楚做风筝需要的物品2.对他们讲明白做风筝的步骤3.师生一起动手做风筝，老师一边教一边做给孩子们看，让孩子跟着老师一起做。（这个过程是小组合作的`过程，每一个步骤都给孩子一定的时间，好让他们合作完成）(1).先在报纸上画好自己喜欢的风筝图形，要大小刚好合适。还可以图上自己喜欢的颜色。（2）.用剪刀把已经画好