大班韵律活动《顶牛》大班韵律活动《顶牛》动作建议：第一段：第1—4小节：幼儿面对面，一人双手做牛角顶力动作：一人手掌做挡的动作。第5-8小节：交换角色，动作同上。第9-16小节同1-8小节。第二段：第1-16小节：（l）幼儿面对面，双手互推，做角力动作。（2）幼儿面对面，各抬起一只脚，双手抱紧，对准对方膝盖，互相顶推或顶撞，抬起的那只脚不能落地，相互角力，最后做一个我最牛的造型。游戏玩法：第一段：单圈两人面对面合作练习本领，在音乐旬尾三拍的最后包剪锤，根据输赢，分为双圈。第二段：内圈小牛相互顶牛挑战游戏，在第二段间最后一个乐句回到原处，与好朋友面对面，开始循环游戏。音乐最后结束部分，双圈造型：外圈送“赞”一一你最牛！里圈做牛神气造型。活动目标：1.感知音乐abab的结构特征，体验音乐欢快热烈的情绪，基本准确地按照教师提供的范型愉快地做律动游戏。2.通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则，萌发勇于向强者挑战、不怕失败的竞争意识。3.在游戏“顶牛”和“包剪锤”游戏中体验合作游戏带来的快乐。活动准备：1、经验准备：事先观看牛顶牛角力比赛的视频，并了解黎族民间体育《顶牛》游戏的来源；幼儿有简单双固集体舞蹈的经验。2、音乐：民间舞蹈《抛泥球》节选ab曲序。活动过程：1、故事导入，师生交流、梳理顶牛游戏的动作。（1）故事导入，引起兴趣。（2）故事语词引导，师生交流、创编、选取动作。2、教师引导幼儿学习《顶牛》游戏的玩法。（1）两位教师配合，完整示范《顶牛》游戏的动作。（完整播放音乐）（2）师生交流，幼儿表述游戏的玩法。（3）师生示范《顶牛》游戏。3、配乐游戏（l）单圈坐，配合音乐做上肢动作（双人面对面合作游戏）（2）单固站立，在位置上配合音乐做上肢动作4、挑战游戏：单脚顶牛。（l）两位教师配合，示范单脚顶牛的动作（2）引导幼儿表述游戏玩法。（小牛相互角力的表演：小牛各抬起一只脚、双手抱紧，对准对方膝盖，互相顶推或顶撞，抬起的那只脚不能落地，相互角力。）教师：角力输的小牛要对赢的一方说什么？做一个什么动作？（输的给赢方一个“赞”，同时说“你最牛”。（体验：神气的造型）（3）教师邀请一位幼儿，一起来进行游戏示范。（播放音乐）（4）幼儿自由两两结伴，随乐玩顶牛游戏。（圈上双人随乐游戒）5、挑战累加：挑战群牛。（l）小组游戏（四人一组，角力游戏）：游戏增加难度，小牛还要挑战更多的牛。群牛角力大赛就要开始，看哪头小牛能坚持到最后？（2）加入游戏新规则，师生讨论：俩小牛“包剪锤”定赢家进圈内挑战众牛。村长宣布：顶牛比赛就要进行开始，两只小牛为一组，每次只能选一头牛参加群牛角力大赛，坚持到最后的就是胜利者。（3）随乐游戏，探索策略。双方“包剪锤”平局怎么办p游戏循环重复时，队形的变化，单圈变双圈。音乐结束最后的造型：外国和内圈的小牛造型表现。（4）幼儿完整游戏。（音乐重复两次）（5）集体做一个勇敢、神气、胜利的造型。6、游戏结束。教师：今天的游戏好玩吗？回去以后我们把这个游戏教给其他的小朋友，大家一起玩吧。