以教师为中心的教学设计例2：情感态度价值观：具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作。在竞争与合作的过程中学会做事、做人。能力目标：初步掌握在合作中竞争的技能。初步掌握在竞争中合作的技能。知识目标：认识现代社会是充满竞争与合作的社会。理解合作共享与公平竞争的意义。知道如何在合作中竞争，在竞争中合作。教学设计凸显过程、关注生活的基本操作方法：三“基于”、四“在”。对自己的行为负责社会广角联系社会生活思想品德课堂教学设计追求的境界与感悟课堂因活动而精彩；角色扮演活动；讨论辩论活动；方案设计活动；感受体验活动。课堂因生动而主动；争先恐后的气氛，得意忘形的神态，生动有趣的场景，形象有趣的案例。课堂因生活而真实；模拟生活场景；贴近生活实际；关注社会热点；符合学生生活实际和生活需要。课堂因体验而有效；在生活情景中体验感悟；在价值冲突中辨明是非；在讨论辩论中形成态度，在探究反思中形成体系。课堂因生成而理性；丰富多彩的活动中生成；启发性的问题中生成；在讨论交流中生成；在亲身体验中生成。课堂因真情而精彩；真诚、真心、真情倾注给学生，师生关系和谐，课堂气氛活跃。