1、老师领进门坐落后殿临摹衣襟念叨歇脚滋润创作开窍培育炊烟袅袅身临其境戛然而止引人入胜恭恭敬敬娓娓动听娓娓动听：身临其境：引人入胜：要求：1、读课文，圈出生字新词，读准字音，想想意思。2、思考：田老师把“我”领进了什么门？从事文学创作，需要丰富的想象力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。轮到给一年级上课，田老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。那时侯的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师的门下受业四年，听到上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我。从事文学创作，需要丰富的想象力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。有意栽花花不发，十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。