A1技术支持下的学情分析一、学情分析目的：通过学情分析，进一步掌握学生基础情况，了解阶段学习效果和学生学习上存在的问题与困惑，通过A1技术支持下的分析，更能准确全面发现问题，进而确立今后教学重难点和学习难点，灵活采用教学方法，提高教学效果。二、内容：1、教学主题：生物与环境组成生态系统2、教学对象：七年级3、教学重点：生态系统的组成，生态系统的自动调节能力4、教学难点：有害物质通过食物链不断积累，生态系统具有一定的制定调节能力，单调洁能力有限。三、学情分析方法和工具：这次学情分析是基于A1技术支持下进行的，主要采用七天乐网络数据分析，借助PPT课件。生态系统的组成知识测试，主要考查学生保护生态环境意识，通过生态系统的组成了解生态系统是一个统一的整体，具有一定的调节能力，但是能力有限，学生测试水平成绩看，学生整体环境保护意识淡薄，反映出学生平时的学习效果整体偏低，学生生活经验和积极思考的能力不强，从生物学科核心素养的角度来谈，就是缺乏理性思维能力，所以我们在针对七年级的学生年龄特点，在教学中采取手段，尽量采用学生乐于接受的教学方式，并运用信息技术手段辅助教学，才能有效提升教学效果。