试卷代号:2504中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试学前儿童科学教育试题2011年7月一、概念题(每小题4分，共16分)1.科学教育2.小实验3.时代性要求4.科学教育环境二、填空题(每小题1分，共10分)1.1935年，由雷震清副教授编写的«»一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。2.科学区角活动的内容一般可分为下列几类:观察阅读类、、操作实验类、制作创造类。3.学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、和活动目标等四个层次。4.以认识冬季为主线，将科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用的方式选编幼儿科学教育内容。5.在"不同衣料的服装"的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的要求而设计的。6.是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展区角科学活动的地方。7.学前儿童在较长的时间内，持续地对某一物体或现象进行系统的观察，对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识，这种观察称为。8.方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。9.家庭学前儿童科学教育具有、个别性、随机性和灵活性等特点。10.在学前儿童科学教育的新进展中，科学教育内容是基于学前儿童的来建构的。三、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案.并将其序号填在题干后的括号内。每小题2分，共20分)1.科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为:科学是关于()。A.自然、思维和人类的知识体系B.思维、天然和社会的知识体系C.自然、社会和人类的知识体系D.思维、自然和社会的知识体系2.学前儿童科学教育总目标是指()。A.科学情感和态度方面的目标B.科学方法和技能方面的教育目标C.科学知识方面的教育目标D.以上三项全是3.渗透的学前儿童科学教育活动包括()。A.常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育B.集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育C.日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育4.从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是()。A.挑选分类B.感知分类C.二元分类D.多元分类5.不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是()。A.非正式量具测量B.正式量具测量C.观察测量D.普通测量6."学习使用准确量具进行测量"，是哪一个年龄阶段的教育目标()。A.2---3岁B.3---4岁C.4---5岁D.5---6岁7.学前儿童科学教育内容选编的原则是()。A.科学性、启蒙性和系统性B.科学性、启蒙性、系统性和时代性C.科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性D.科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性8.用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，下例作品中不属于艺术作品的是()。A.图片B.歌曲C.谜语D.科普画册9.学前儿童科学教育的社会资源包括()。A.物力资源、自然资源、组织资源、人力资源B.组织资源、人力资源、物力资源、天然资源C.人文资源、自然资源、生活资源、组织资源D.组织资源、人文资源、物力资源、自然资源10.专门的学前儿童科学教育活动不包括()。A.集体教学活动中的科学教育B.区角活动中的科学教育C．偶发性科学教育活动D.游戏活动中的科学教育四、问答题(每小题8分，共32分)1.科学活动中的材料应如何投放?2.如何正确对待学前儿童的好奇好问?3.请结合实例说明"做中学"对学前儿童的意义?4.在进行区角活动的材料设计时，除了要求材料在性能上安全可靠外，还应考虑哪些因素?五、设计题(共22分)请用设计一份以《会变色的青蛙》为主题的大班科学教育活动方案，并对其中方法的设计进行说明。试卷代号:2504中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试学前儿童科学教育试题答案及评分标准(供参考)2011年7月一、概念题(每小题4分.共16分)1.科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。具体地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动。2.学前儿童科学教育中实验的方法