学习型组织和五项修炼的内涵1、学习型组织的定义Garvin（1993）则把学习型组织指善于获取、创造、转移知识，并以新知识、新见解为指导，勇于修正自己行为的组织。Ellingeretal.（2002）指出大部分学者对学习型组织定义着重在知识的取得、改进和传递，以学习成功来促进个人与集体的学习，并整合、修正组织和成员的行为与实务。个体学习是构建学习型组织的基础，任何形式的学习最终都是由个人来完成的；组织学习是个体学习的系统性整合，一个人人都学习的组织，并不一定是组织学习，组织学习是以组织的目标为核心的分享共同心智模式的团队学习形式；学习型组织是组织学习的学习指导理念与奋斗目标。学习型组织是组织学习的结果，而组织学习是学习的过程。张兆芹.个体学习、组织学习与学习型组织之辨析.比较教育研究,2006年第8期3、学习型组织的九个特点4、五项修炼大家应该也有点累了，稍作休息自我超越（PersonalMastery）改善心智模式（ImprovingMentalModels）建立共同愿景(BuildingVision)团队学习(TeamLearning)系统思考(SystemsThinking)彼得·圣吉的五项修炼模型