幼儿园小班数学教案【精华】幼儿园小班数学教案三篇作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班数学教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园小班数学教案篇1活动目标1.能够辨别两样物品数量是否一样多。2.对数学产生探索欲望。3.能搞听懂老师简单的指令跟同伴交流合作进行操作。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.引发幼儿学习的兴趣。活动重点难点重点：学习辨别两样少量物品是否一样多。难点：会辨别两样少量物品是否一样多。活动准备数字卡片1—3各两张鱼、胡萝卜、肉骨头卡片若干一只小猫、两只小白兔、三只小狗带插条的卡片若干活动过程一、认识“一样多”师：小朋友们上午好，我今天好开心哦，有这么多客人老师来我们班做客了，我们跟客人老师问好吧!(客人老师好!)哇，小朋友们真棒，我喜欢XXX，你们看坐得真好，喜欢XXX，坐得真精神。我今天还邀请了一些动物朋友来我们班，你们想知道是谁吗？(想!)一会等他们来了就知道了。(敲门声)师：哦，来客人了，我们一起打开门（开门动作）是谁来了？（小猫）来了几只小猫啊？（一只）一只小猫我们用数字“1”来表示。小猫玩了一会，肚子好饿哦，好，请他吃条鱼吧，我请小猫吃一条鱼用数字“1”来表示，一只小猫吃一条鱼吃得好饱哦。咦，你们看，这是什么数字？（1）这是什么数字？（1）这个数字“1”和这个数字“1”是一样的，我们就说一只小猫和一条小鱼的数量一样多。（敲门声）师:又有动物朋友来了，一起打开门,看看是谁来了？（小白兔）来了几只小白兔啊？（2只）两只小白兔我们用数字“2”来表示，小白兔也想吃东西呢，请他们吃胡萝卜吧。给这只小白兔一根，给这只小白兔一根。一只小白兔吃了一根胡萝卜，两只小白兔吃了几根胡萝卜？（2根）两只小白兔吃了两根胡萝卜我们用数字“2”来表示，你们发现什么了吗？这个数字几？（2）这个数字几？（2）这个数字“2”和这个数字“2”是一样的，我们就说两只小白兔和两根胡萝卜的数量一样多。（敲门声）师：又有动物朋友来了哦？小朋友打开门，看看，谁来了？（小狗）来了几只小狗？（3只），三只小狗用数字“3”来表示。我们请小狗吃肉骨头吧，请他吃一根，请他吃一根，他也吃一根。小狗也吃饱了，三只小狗吃了几根肉骨头？（3根）三根骨头用数字“3”来表示，你们有什么发现呢？数字“3”和数字“3”是一样的`，我们说三只小狗和三根肉骨头的数量一样多。二、幼儿操作那边有很多的动物朋友想请小朋友们喂他们吃东西，老师有个要求：请小朋友一会听到音乐轻轻的走到自己的桌子旁边和你们的好朋友一起喂小动物吃东西，不用搬椅子。喂完后，请你们听到音乐又轻轻地走到半圆座位坐好。(音乐~)到桌旁，幼儿操作中（音乐~）回座位三、巩固认识师：哇，小朋友把动物朋友都喂得饱饱的，下面我来问问小朋友你喂谁吃东西了？你发现什么了？(XXX和XXX一样多)真棒！我们一起去外面看看还有哪些东西是一样多的吧！走喽~小猫再见，小白兔再见，小狗再见！幼儿园小班数学教案篇2活动目标学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。在活动中理解多一些、少一些、一样多的含义。活动准备课件准备：“果园”情景图片；“摘果工具”组图；“摘果子”图片；游戏音乐。材料准备：4把椅子。活动过程出示情景图片“果园”，引出活动主题。——果园的水果丰收啦，熊猫奇奇妙妙、河马壮壮和小猫蜜蜜准备去摘果子了。——树上有哪些水果？出示组图“摘果工具”，引导幼儿用一一对应的方法比较物体数量的多和少。1.出示组图“摘果工具-1”。——果树下摆着什么？有几个？（5个）——摘果子的人有几个？（4个）——有什么办法能知道果篮够不够大家用呢？2.出示组图“摘果工具-2”。——果树太高，我们需要什么工具才能摘到果子？——图片上有几架梯子？（3架）——每个人都要1架梯子，梯子的数量够大家用吗？——有什么办法能知道梯子够不够大家用？小结：我们可以给每个人都分一个果篮，就知道篮子够不够分；给每个人分一架梯子，就知道梯子够不够分。像这样的方式就叫做一一对应，用一一对应的方式来比较两组物体的数量，就能知道哪个物体的`数量多，哪个物体的数量少。出示图片“摘果子”，引导幼儿理解“多一些”“少一些”“一样多”的含义。——终于可以摘果子了，我们一起来看看奇奇妙妙他们都摘了哪些水果吧。——奇奇妙妙摘了什么水果？他们摘了几个？——壮壮和蜜蜜摘了什么水果？摘了几个？——苹果多一些，还是少一些？——梨多一些，还是少一些？小结：苹奇奇妙妙摘了5个苹果，壮壮和蜜蜜摘了4个梨。苹果的数量多一些，梨的数量少一些。播放音乐，教师组织幼儿玩游戏“抢椅子”，巩固幼儿对多一些、少一些、一样多的认识。1.教师讲述玩法。1）教师在班级中间放4把椅