第页课题识字1主备教师年级一课时2课时教学目标1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。2、按必然的按次观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。3、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。教学重点认识本课的生字教学难点能按笔顺正确书写田字格中的8个生字教法启发法、引导法学法朗读法、观察法课时第一课时教学内容朗读词串，学会本课8个生字，认识两条绿线内的3个字和3个偏旁。教具预备录音机、词卡、多媒体课件课程资源搜集有关春天的材料教学环节教师活动先生活动再设计教学过程一、激发兴味，导入新课1．说话导入：小朋友们，你们知道一年当中有几个季节吗？你们喜欢春天吗？春天是甚么样的？说一说你喜欢春天里的哪些景色，为甚么喜欢。2．老师带你们亲眼看一看那美丽的春天，想去吗？（出示春景图）3．看图说话。你看到了甚么？用本人的话具体地说一说。这幅春景图上的景物，你知道用哪些词语来描述吗？请说一说，看谁说得多。4．导入新课，板书课题。这节课，我们一同学习描写春天的词语，板书课题。浏览课文，自主识字1．朗读课文。遍）2．小组合作学习。（1）你读我听，评价指点。小组汇报。（1）指名读课文，并进行评价、有针对性地指点。（2）出示生字卡片，指名读。①提示易读错的字并正音。留意韵母发音。三、多种方式，巩固识字1．给加粗字的字选择正确读音，涂上你喜欢的颜色。复习（fúfù）复苏（sūshū）争艳（zhēnɡzēnɡ）泉水2．照模样，连一连。四、复习词语，布置作业读词语，想意境。2．试着说一说描写春、夏、秋、冬各个季节的词语。说一说先生的回答（1）先生初读课文，圈出生字。（借助拼音多读几遍）（2）先生再读课文，读准字音。（不认识的字先读准字音，再多读几同桌讨论，指名读。有感情读一读词。指名读，齐读。出示春风一吹，柳树。指名读课时第二课时教学内容理解课文内容教具预备录音机、词卡、多媒体课件课程资源搜集有关春天的材料教学环节教师活动先生活动再设计教学过程一.复习巩固：春天春风春雨柳树小草嫩芽蜜蜂梨花二.朗读感悟：1.嫩芽2.小草3.布谷（1）齐读词语。（2）它是甚么样的？它是怎样叫的？你能学一学吗？（3）初夏时，“布谷”常昼夜不停地叫，它还有一个很好听的名字，叫“杜鹃“。布谷能吃许多害虫，我们可要保护它。4.燕子（1）小燕子穿甚么衣服呀？（2）你对小燕子有甚么了解？5.梨花、杏花、桃花（2）你是怎样辨认它们的？（3）让我们来看一看这些美丽的花是怎样开放的？（4）除了上面这些花外，还有哪些花也是春天开放的三、图文结合，巩固词义采用图文结合方式，将词语和图画对位。将12个词语的卡片分给先生，老师点出课件上某个景物四、齐读词语，领会特点五.总结：你在春天里，还观察到过甚么？六、你能在学校或公园里找到春天吗？把你找到的春天跟爸爸妈妈说一说，再写下去，最初别忘了配上一幅美丽的画！读一读指名读？开火车读，齐读。齐读这个词再来读一读这个词我们一同来听一听“布谷”的叫声吧。齐读词语两遍。梨花、杏花、桃花把这些花儿的名字读准，指读，齐读。借助拼音读课文。留意看清音节，读准字音拿相应词卡的先生下去，带领同学们齐读词语两遍。说一说每一组词串与春天的甚么有关？板书设计：识字1春天春风春雨柳树小草嫩芽蜜蜂梨花教学反思科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为