七上《科学家的师生情谊》学案七上《科学家的师生情谊》学案第8课《科学家的师生情谊》学案〖主干知识〗1.给下列加重的字注音。一沓（）睿智（）严谨（）和煦（）夙愿（）矢志（）华裔（）2.补充完整下列四字词语。____寒问暖____解人意____梁之材才华横____忐____不安不解之____3.解释下列句中加点的词语。70多年前首次见到居里夫人时的情景仿佛历历在目。历历在目：②这位在科学界崭露头角的的东方学生令居里夫人满心欣慰。崭露头角：③施先生潸然泪下。潸然泪下：4、这篇课文的题目是《科学家的师生情谊》，“科学家”指的是______________________这两对师生。“师生情谊”指的是这两对师生之间用_______________织成的师生情谊。〖点击思维〗1、“沓”不要读作“tà”，“睿”拼音中的声调应标注在“i”上，“裔”的音调不要读成一声。2、一些成语、熟语只有在了解意思的基础上，辨别其写法。如：“嘘寒问暖”不要写成“吁寒问暖”，“不解之缘”不要写成“不解之原”。3、解释词语主要靠结合语境推断，而并非只靠查字典词典，能结合上下文理解词的大致含义即可。4、多音字问题是现代汉语中常见的语言现象，这主要靠平时的积累。如“因为”的“为”在日常生活中很多人把它的声调读作二声，是不对的。5、在整体感知文章内容的基础上，理解标题中所透漏出的语言信息。【规律方法】〖理清结构〗两张照片，串联起两代师生情谊施士元与居里夫人的情谊施士元与吴健雄的情谊总结全文，指出〖语言特色〗一、人物语言凸现人物性格文中直接引用了居里夫人的三次话语。一次是礼貌性的：“欢迎你，施先生。”一次接受施先生到实验室工作：“按规定，到我的研究所必须通过考试，但根据你的情况，你可以免考，直接来工作了。”表现了居里夫人赏识人才，相信人才。一次是：“论文通过，很好。”表现对学生的赞赏。简短的话语，体现了居里夫人对一名普通的中国学生的尊重和关爱。因而，施士元深切地感到母亲般的温暖，“居里夫人平时的叮嘱像东方母亲的叮咛一般暖遍施士元的身心”。二、叙述性语言负载感情写居里夫人，说“带着母性的微笑握住了这位东方年轻人的手”，“居里夫人经常站在身边，反复提醒……”表现了居里夫人的慈祥和关爱。写吴健雄，说，“望着恩师的满头鬓霜，吴健雄眼里噙着泪花……”写施士元闻丧，“黄叶未落，青叶骤逝。施先生潸然泪下，默默凝视着那两张珍藏的照片。”师生之情表现得十分感人。〖把握重点〗一、文章中心表现三位科学家的师生情谊，赞美两代师生的情谊，这种师生情谊，表现了两代师生的共同事业——献身物理科学，共同的才智——智慧和成功，共同的品质——赤诚和献身。师生情谊造就了成功的事业，铸成了崇高的品质，创造了辉煌的生命。，当前12