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一、教材分析1、掌握组合逻辑电路的设计方法;2、知道如何正确选用门电路去实现设计1、资讯第一环节:接收任务、设计电路真值表设计电路检测评价(自检、互检)1、联系生活实际,体现了知识的应用。2、在项目中,通过分组交流讨论,充分发挥学生自主学习的能力,培养他们的合作精神。3、在难点突破上,采用了“虚实结合”和“软硬结合”,提高了学生的学习积极性,增强了学生的学习动力。4、教学内容比较抽象,不易理解,采取课堂特别提示,课后单独辅导的方法,尽量使全班同学同进步。