人教版物理八年级下学案精选1.doc
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10.4越来越宽的信息之路学习目标:1.常识性了解:卫星通信、光纤通信、网络通信。2.了解微波通信、卫星通信、光纤通信的原理和优点。3.了解网络通信的发展过程和优点,掌握发电子邮件的方法。4.使学生养成关注科学发展前沿的习惯,树立正确的科学观,培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。学习过程:一、探究与发现预习:1.信息理论表明:作为载体的无线电波,_______越高,相同时间内输送信息量就越大。2.微波的波长在__________之间,频率在___________之间。微波的性质接近______波,微波大致沿_______传播,不能沿地球表面绕射。因此,微波通信要建设微波_________。3.卫星通信是通过______波来实现的。它是利用通信卫星做______通信的________进行通信的。通信卫星大多是__________卫星。这样的卫星在地球周围只要均匀地配置_____颗,就可以实现全球通信。4.光也是一种电磁波,光的频率很_____,在一定时间内可以传输大量信息。_______通信是利用激光来携带信息的。这是因为激光具有频率单一、方向__________等优点。通信用的激光在________里传播。5.世界上最大的计算机网络称为_________,计算机之间的连接可以使用_________、______、__________等各种通信手段。学习新知:2009年7月22日,五百年一遇的日全食来到了。人们足不出户通过电视直播就可以欣赏到全国各地的日全食盛况,如下图所示。电视直播是借助于卫星通信来实现的。为什么要用卫星来转播电视节目呢除了卫星通信外,还有没有其他的通信方式呢?这节课我们就来学习本章的最后一节《越来越宽的信息之路》。请结合前两段内容,简单了解一下信息之路如何更多地传递信息。在上海观测到的日全食在武汉观测到的日全食(一)微波通信1.自主学习,思考如下问题。(1)什么是微波?_________________________________。(2)为什么要利用微波通信?__________________________________________________。(3)结合图10.4-1思考为什么要建立微波中继站?2.知识点拨:微波属于电磁波,属于不可见光的范围。微波的波长较短,频率较高,采用微波通信可以加大信息的传输量。由于微波的性质接近光波,大致沿直线传播,传播容易被山岳和高楼所阻隔,因此要在高处建立微波中继站。(二)卫星通信1.自主学习,思考如下问题。(1)卫星通信系统由哪几部分组成?________________________。(2)月亮是地球的卫星,能否用它做微波中继站?(3)碟形天线用来接收什么信号?______________________。(4)同微波通信相比,卫星通信有哪些优点?2.知识点拨:同微波通信相比,卫星通信的优点有:①卫星通信的距离远,一颗同步通信卫星的覆盖距离相当于三百多个微波中继站;②卫星通信的路数多、容量大;③卫星通信不受地理条件和气象的影响,可获得高质量的通信信号;④可以实现任意两点间的通信。(三)光纤通信1.自主学习,结合文后的“科学世界”,思考如下问题。(1)激光有哪些优点?_________________________________;激光还有那些应用?__________________________________。(2)光纤与光缆是一回事吗?光纤:________________,光缆:_________________。(3)图10.4-6实验告诉我们,光不但能够沿直线传播,也可以沿________传播。(4)光纤通信的特点是什么?2.知识点拨:光纤通信利用光在纤维中传播时的全反射现象实现信息的传递。它能长距离传输并且携带的信息不衰减,一对光纤从理论上讲可以开通1亿路电话,通信容量大;通信中光沿管道传播,不容易受到外界的干扰不拍雷击,不受电磁干扰,通信质量好,保密性好。(四)网络通信1.自主学习,思考如下问题。(1)网络通信是如何组成的?____________________。(2)目前使用最频繁的网络通信形式是什么?(3)一个电子信箱的地址格式有几部分组成?各有哪些含义?(4)简述网络通信的作用。2.知识点拨:信息高速公路(InformationHighway)实质上是高速信