中班教案《五彩缤纷的烟花》中班教案《五彩缤纷的烟花》作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班教案《五彩缤纷的烟花》，希望能够帮助到大家。中班教案《五彩缤纷的烟花》1活动目标：1.感知烟花绽放时五彩缤纷的色彩和放射性线条的造型美。2.尝试用不同的材料以刮、拖、拓、粘等自己喜欢的方式表现烟花的色彩和造型。3.能愉快地参与活动，大胆作画，体验创作的乐趣。活动准备：幼儿学习课前活动经验准备：观摩绽放中的烟花，积累创作经验；尝试刮画、多材料制作的经验物质准备：1.“五彩缤纷的烟花”视频、作品布置展板2.桌面材料分为五组：（1）（2）色彩组：颜料、毛笔、毛线、各种拓印工具（玩具、滚轮、蔬菜印章……）（3）刮画组：粗细不同的刮画工具、刮画纸（4）（5）手工组：线绳、纸条、毛根、纸杯、吸管、粘贴等。重点：尝试用不同的材料表现烟花的线条。难点：以刮、拖、拓、粘等多种表现方式组合进行创作。活动过程：一、情境激趣，感知烟花绽放时的色彩，造型美。1.播放视频：引导幼儿思考烟花的形状、颜色。2.启发性提问：烟花像什么？看到这么美丽的烟花让你想到什么？3.小结：鼓励幼儿大胆想象，乐于表达。二、欣赏“烟花”作品，分析探究不同材料表现烟花的方法。1.出示“烟花”作品，（刮画、拓印画、手工材料组合、拖线）启发性提问：你喜欢哪幅烟花？为什么？2.围绕画面布局、使用材料组合、色彩绚丽等方面小结。3.示范拖线画法表现烟花的线条，帮助幼儿积累新的绘画经验。4.引导幼儿构想个人创作：如果你是烟花设计师，你想用什么材料来设计烟花？三、移情创作，大胆想象并尝试用不同材料表现烟花的色彩和造型。1.提出创作要求：（1）创作过程中交换分组，到不同的桌上选择多种材料表现五彩缤纷的烟花。（2）在使用工具材料时要注意安全。（3）注意卫生，完成作品后及时清理桌面。2.幼儿自由分组选择喜欢的`材料进行创作。重点指导幼儿大胆尝试用各种材料组合创作，提示幼儿可流动桌子，调换位置，选择绘画、手工等多种形式表现画面。四、分享赏析，体验美工创作的乐趣。1.师幼共同布置“夜空中的烟花”，整体欣赏。2.自评：启发性提问：你用了哪些材料？3.互评：你最喜欢谁的作品，为什么？鼓励幼儿表达自己独特的见解。五、延伸活动：鼓励幼儿回到活动室相互交流，选择不同的材料再次创作。中班教案《五彩缤纷的烟花》2活动目标：1、让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。2、鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1、各种颜料、吸色管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。2、燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。活动过程：一、情境导入1、今天老师请来了一位神秘的小嘉宾—小兔子，它今天来我们班做客，它给我们带来了神奇的礼物（播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏）。2、老师问：“什么时候见过烟花？烟花是什么形状、颜色、会发出什么样的声音？”（一束一束的，先升上天空在散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色的`……）二、欣赏烟花图片，大胆创作1、烟花漂亮吗？（有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布……）2、今天，小兔子还给我们带来了很多很多的材料和工具，让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来（出示各种材料和工具并讲述其用途）。3、出示几幅用不同材料制作出的烟花，引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法。如：用棉签画出的烟花；用皱纹纸粘贴烟花；用废旧毛线粘贴烟花；用油画棒画的烟花等。4、教师示范吹画烟花作品。方法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的上方往下吹，使颜料尽量向四周均匀散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型。提醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。5、自由选择喜欢的材料，分组进行创作。（1）让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画。（2）教师在活动中给予适时适当的指导和鼓励。三、展评作品幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。活动延伸：1、利用作品装饰主题墙。2、把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。教学反思：我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。中班教案《五彩缤纷的烟花》3活动目标：1、让幼儿尝试用不同的