“三级预习”与“自主—合作”探究式语文当堂达标教学模式设计临邑二中语文组周保军一、基本理念我校坚持全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，学习和借鉴洋思中学办学理念——把课堂还给学生，把学习的主动权还给学生，让他们在自主中学习，在学习中成长。我校从实际出发，努力改变学生的学习方式、教师的教学行为、学校的管理方式、激发教师的教改热情，让老师教的轻松，学生学的轻松，办出了自己的特色教学模式——“课前预习—合作教学—当堂达标”。“三级预习”与“自主—合作”探究式语文当堂达标教学模式正是在这一理念下提出的。“自主—合作”HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/716073.htm"\t"_blank"探究式教学（InquiryTeaching），又称HYPERLINK"http://baike.baidu.com/subview/98537/10868678.htm"\t"_blank"发现法、HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/104381.htm"\t"_blank"研究法，是指学生在学习HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/45333.htm"\t"_blank"概念和HYPERLINK"http://baike.baidu.com/subview/437790/11190570.htm"\t"_blank"原理时，教师只是给他们一些HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/690620.htm"\t"_blank"事例和HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/58845.htm"\t"_blank"问题，让学生自己通过HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/152033.htm"\t"_blank"阅读、HYPERLINK"http://baike.baidu.com/subview/58106/8050355.htm"\t"_blank"观察、HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/57942.htm"\t"_blank"实验、HYPERLINK"http://baike.baidu.com/subview/7046/5109580.htm"\t"_blank"思考、HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/425192.htm"\t"_blank"讨论、HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/1214251.htm"\t"_blank"听讲等途径去独立HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/716073.htm"\t"_blank"探究，自行发现并掌握相应的HYPERLINK"http://baike.baidu.com/subview/437790/11190570.htm"\t"_blank"原理和HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/782086.htm"\t"_blank"结论的一种方法。它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/709543.htm"\t"_blank"自觉地、HYPERLINK"http://baike.baidu.com/subview/1084006/8050007.htm"\t"_blank"主动地探索，掌握HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/471168.htm"\t"_blank"认识和HYPERLINK"http://baike.baidu.com/subview/597329/8036862.htm"\t"_blank"解决问题的HYPERLINK"http://baike.baidu.com/subview/169819/5086681.htm"\t"_blank"方法和HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/1121831.htm"\t"_blank"步骤，研究客观事物的HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/77730.htm"\t"_blank"属性，发现事物发展的HYPERLINK"http://baike.baidu.