作者簡介德博諾因開發出於訓練創新思維的『水平思考』方法而被譽為『創新思維之父』。本文是德博諾對其『水平思考』方法的總結之作。很多人認為創造力是一種天賦，有些人天生就具有這種天賦，而另外一些人則望塵莫及。德博諾去除了籠罩在『創造力』之上的神秘光環，開創性地指出，每一個智力健全的人都可以通過培養水平思考的能力而獲取創造力。水平思考不是一種『特殊的』創造技巧，而是基本的思考方式。人們發明的各種創新思維技巧，無一例外印基於水平思考的方式。水平思考和我們慣常的邏輯思考方式背道而馳，但重要性絲毫不屬於邏輯思考。每個人都可以獲得創造力被動等待創造力創造力是成功之源。沒有人懷疑我們需要創造力。灰順利的日子裡它使我們如有神助，在艱難的日子裡它是我們的立足之本。但一個人如何才能具有創造力呢?我們總是對它心向往之，却抱怨它來去無踪。它好似一種神奇的天賦，好似從天而降的靈感之光，又好似伴隨非常時世而來的非常機緣。看起來，對於創造力，除了被動等待之外，我們別無選擇。很多時候創造力的確是在人們的被動等待中悄然而至的，但這單單是因為，我們還沒有形成能夠催生創造力的思維方式。創造性思維是一種『水平』思維方式，人們很難形成這種思維方式，這是因為它在很多方面與我們認為如此有用的傳統的邏輯思維習慣背道而馳。例如，在邏輯思維中，每一步驟都應該是正確的，但在水平思維中，這一點並不重要。主動獲取創造力第一步要了解創造力形成的過程。第二步是擺脫會妨礙創造力形成的思維慣性，並使用一些方法去促成創造力的形成。這就是水平思考的目的。我們可以通過學習水平思考的技巧，然後有目的地使用這些技巧來獲得創造力。思維的本質人腦會以某種方式將訊息組織成模式，這就是思維如此高效的原因。一種模式建立得越穩固，它就越有用。但創造需要打破既有模式，從新的視角看待問題。因為通過建立固定模式形成的高效思維使得我們很難發揮創造力。這就好像建立一個文件系統並以特定方式存儲數據。為了能夠在這個文件系統中進行交叉引用，我們必須以新的方式來使用它。創造力是思維的基本組成部分創造力並不是思維中自成一體的一個部分。它不是專供藝術家使用的奢侈品，它是思維中非常基本的一個組成部分，因此可能出現在每一個領域:訊息系統、溝通、財務部門、營銷、廣告和促銷、勞工關係、運籌學和問題解決、規劃、設計、研發、公共關係等。認為創造力只與新產品開發有關是一個嚴重的錯誤，然而這正是很多人的觀點。數據，觀點和訊息觀點猶如透鏡，我們通過它去看數據，從而發現訊息。數據本身是沒有意義的，我們通過觀點去看它們，才使它們變成有用的訊息。不同的人看到相同的數據，却得出不同的訊息，因為他們看這些數據時所用的觀點並不相同。透過新的觀點去看歸數據會得出新的訊息。創造就意味著推出新觀點，修正歸觀點。通常，數據是人人皆知的，只有當人們創造性地看待數據時，才能打開全新局面。創造力是至關重要的競爭工具。即使在沒有競爭的領域，也需要有創造力才能推出新觀點，充分使用現有數據。跳躍前進有了創造力，人們才能跳躍前進，發現新的觀點，而這些觀點自會帶領我們發現更多數據。數據未必會產生觀點，觀點却能幫助我們找到數據。沒有創造力，人們只能跟在經驗的後面緩慢爬行；有了創造力，人們就能夠擺脫經驗的束縛大步前進。創造力的實際運用本文討論如何培養水平思考的技巧，從而實際運用創造力。要了解創造力的形成過程，就必須了解大腦處理訊息的方式。創造力的形成涉及以下各個方面:思維態度、打破傳統的思維習慣、特定模式和技巧以及一個新的功能詞使用。所有這一切加在一起，你就具有了水平思考的技巧。這一技巧是可以學習、練習和使用的。只要滿懷信心地反覆練習，水平思考就可以成為一種自然的思考習慣，根本毋須特意為之。每個人都可以獲得創造力如果將創造力視作神奇的天賦，那麼，如果一個人並非命運的安排，沒有得到這種天賦，他將完全無計可施。事實上每個人都可以培養水平思考的技巧，技巧掌握得越精湛，就越有創造力。棍子的兩端–水平思考和垂直思考水平思考與垂直思考的區別垂直思考就是傳統的邏輯思考。邏輯思考被稱為垂直思考是因為，人們從一種訊息狀態直接推進到另一種訊息狀態。這好比建造一座高塔，新的石塊總是被穩穩地放在下面的石塊上。這又好比挖洞，總是把原有的洞挖得越來越深。垂直思考的其中一個特質是連續性，而水平思考的其中一個特質却是不連性。本文要討論的就是它們在這一方面以及其他方面的不同之處。教育幾乎只教人們如何進行垂直思考。這是人們一直以來使用的思考方式，對於很多人來說是唯一的思考方式。古希臘人孕育了這種思考方式，有時候我們反而因為自己未對其做任何改變或改進而深感自豪。垂直思考是如此廣為人知，其地位又是如此堅不可摧，因此我們只需展現水平思考與垂直思考的不同，便可清晰地描繪出水平思考的本