四年级语文下册第四单元教案第一篇：四年级语文下册第四单元教案第四组：教材分析：本单元课文是“战争与和平”为专题编写的，编写了四篇课文以及一个综合性学习、一个语文园地。包括《夜莺的歌声》《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼声》《和我们一样享受春天》。《夜莺的歌声》赞扬了苏联儿童的智慧和勇敢。《小英雄雨来》教育我们要热爱祖国，机智勇敢的精神品质。《一个中国孩子的呼声》表现力一个孩子对和平的呼唤。《和我们一样享受春天》表达了对和平的希望与期盼。本单元除了课文外，还有“口语交际”“日积月累”“我的发现”“展示台”中安排了内容丰富，形式多样的语文实践活动，通过这些语文活动，进一步拓宽下是的视野，加深学生对诚信的理解，提高语言表达的能力。学情分析中年级学生已有初步的阅读与理解能力，应在指导学生理解含义深刻的句子上体会句子表达的思想感情。同时，引导学生链接教材以外的丰富材料。目标导向1、认识27个生字，会写28个生字，正确读写本单元54个词语。2、有感情地朗读课文，给课文的每个部分加小标题。3、理解课文中“有志不在年高”等含义深刻句子的意思。4、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神；了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念；了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。情感态度与价值观：1.帮助学生了解战争给人们带来的苦难，激发他们热爱和平的情感。2.培养学生热爱自然、探索科学的精神。引导学生感受与体会作者感情表达的方式方法。在读书品的同时丰富自己的语言积累。学生自识字以来一直在阅读，然而学生读书还缺乏习惯的培养和方法的指导，本组教材将其作为一个专题，引导学生在学习的同时，进行读书的交流，学习和体会一些读书和习作的方法。明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯。课时安排：13课时第四单元教学目标：1.理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2.学习课文，理解体会含义深刻的句子。3．用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。教学重难点：学习课文，理解体会含义深刻的句子。授课课题：13、夜莺的歌声教学目标1.理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2.体会课文首尾呼应应写法。3.学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。4.有感情地朗读课文。教学重点1.了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。2.了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系。课前准备：生字卡片。教学时间：2课时第一课时授课时间：教学目标：1.初步了解课文。2.学会生字新词。3.学习课文第一部分。教学过程一、介绍背景，导入新课。二、初读课文，读准字音，理解词文。1.学生自学2.检查自学情况。三、再读课文，说说课文的主要内容，给课文的每个段落概括大意。四、学习课文第一段。要求：1.在这一段中你了解了什么？2.怎样理解课文中的几句话：（1）“有个孩子坐在河岸边上，搭拉着两条腿。他光着头，穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。”（这个孩子是夜莺，他这样做的目的就是要有意地吸引敌人）（2）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”（在敌人不易察觉中戏弄敌人，体现出他的聪明。）（3）“人哪？战争一开始这里就没有人了。大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’--就都跑了。”（体现出他的机智勇敢，镇静。让敌人觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他，让他带路。）3.小夜莺给你留下了什么印象，你有什么感受？（勇敢机智聪明活泼能干自信）4.小结。五、布置作业。一.看拼音写词语：wǎnzhuǎnshēnyínguǐzimùxiâ（）（）（）（）wěixùníngshãnmáifúmïgū（）（）（）（）chãnjìkǒushàoxīshēngshāohuǐ（）（）（）（）二、组词。锋（）消（）梢（）淘（）峰（）哨（）削（）陶（）缝（）捎（）宵（）掏（）三.给带点的字选择正确的读音。（用“√”表示）1.这片杂草丛（cōngcïng）生的空（kōngkîng）地已被我们清理干净了。2.孩子在削（xuēxiāo）木头。木屑（xiâxuâ）掉了一地。3.军官没来得及抓手枪，就滚到尘埃（āiái）里了。第二课时授课时间：教学要求：1.继续学习课文，学习小夜莺的品质及爱国的精神2.学习课文的写作特点。教学过程一、学习课文第二段1.自学课文，思考：（1）一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？（为了麻痹德国兵，以便后来他用鸟叫同游击队联络是不引起敌人的怀疑。）（2）为什么夜莺“有时胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还