安徽师范大学附属中学2016-2017学年第二学期期中考查高一生物试题命题：芮金龙审题：王飞一、选择题（本大题共40小题，其中1-20题每题1分，21-40每题2分，共60分）1.下列植物细胞中，适合观察细胞有丝分裂的是（）A．蚕豆叶肉细胞B．洋葱鳞片叶表皮细胞C．蚕豆根尖分生区细胞D．洋葱根尖伸长区细胞2.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，不正确的是（）A．两者前期染色体组数目相同，核DNA分子数目相同，但染色体行为不同B．两者中期染色体数目相同，核DNA分子数目相同，但染色体行为不同C．两者后期染色体行为和染色体组数目均不同，核DNA分子数目相同D．两者后期染色体行为不同，染色单体数目不同，核DNA分子数目不相同3.同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（）A．二者所处的细胞周期不同B．二者核DNA遗传信息不同C．二者所含有的基因不同D．二者合成的特定蛋白不同4．观察如图所示染色体结构，着丝点含有一段特殊DNA序列，下列叙述错误的是（）A．着丝点的分裂意味着有丝分裂已经进入后期B．着丝点中DNA序列可存在于间期染色质中C．着丝点分裂后细胞中染色体数和DNA数都加倍D．由图推测，着丝点可能是纺锤丝结合的部位5.下列对于细胞分化不同水平的分析，不正确的是（）A．从细胞水平分析，细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果B．从细胞的亚显微结构水平分析，细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果C．从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果，这是细胞分化的根本原因D．从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果6.植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是（）A．细胞膜B．细胞核C．线粒体D．叶绿体7.关于细胞凋亡的叙述，错误的是（）A．细胞凋亡受细胞自身基因的调控B．细胞凋亡也称为细胞编程性死亡C．细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中D．被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除8.关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）A．胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中没有活性C．真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D．细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变9.下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A．细胞的分化程度越高，全能性越强B．癌细胞具有细胞增殖失控的特点C．正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡D．幼年个体生长需细胞增殖，成年后不需细胞增殖10．下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是（）A．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B．纯合子杂交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子C．表现型相同的生物，基因型不一定相同D．麂的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状11．在分离定律性状分离比的模拟实验中，甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量约为12个。则下列装置正确的是（）12.某种基因型为Aa的高等植物产生的雌雄配子的数目是（）A．雄配子很多，雌配子很少B．雌配子:雄配子＝1:3C．A雌配子:a雄配子＝1:1D．雌配子:雄配子＝1:113.孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是（）A．生物的性状是由遗传因子决定的B．基因在体细胞染色体上成对存在C．配子只含有每对遗传因子中的一个D．受精时雌雄配子的结合是随机的14.假说－演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，其基本思路是：发现问题→提出假说→演绎推理→实验检验→得出结论。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎推理”内容的是（）A．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在B．由F2出现了“3:1”的表现型比，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1:2:1D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现接近1:1的两种性状比15．孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3:1的分离比必须同时满足的条件是（）①观察的子代样本数目足够多②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同③雌、雄配子结合的机会相等④F2不同基因型的个体存活率相等⑤等位基因间的显隐性关系是完全的A．①②⑤B．①③④C．①③⑤D．①②③④⑤16.从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞的染色体组成如图，图中染色体的黑色和白色分别代表染色体的来源来自父方和母方。如果不考虑染色体交叉互换,关于这两个精细胞的来源的猜测，错误的是（）A．可能来自一个次级精母