小学校本教研计划范文(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载小学校本教研计划范本小学校本教研计划范本（一）一、基本情况。1、新的课程理念、新教材、新的课程评价观，对教师提出了新的更高要求。2、我校教师工作责任心强，面对当前基础教育改革的形势，普遍感到提高自身素质的迫切需要。3、积极参与教研教改的氛围已形成，能热情高涨投入教学工作中去，大胆探索、创新。4、每位教师专业知识扎实，均是校教学精英。二、工作目标。以教师发展为本，以促进教师专业化为导向，以构建终身学习体系为重点，以提高教师教育教学质量水平为中心，全面提高我校教师的教研水平，引导教师做发展型、反思型教师。三、具体措施。1、成立校本教研活动领导小组。学校领导高度重视校本教研工作，将其作为本年度重点工作之一，学初就成立了以校长为组长，抓业务的教导主任为副组长，其他老师及教研主持人为成员的校本教研活动领导小组，以确保此项工作全面有序的开展。2、组织深入学习新理念教学策略。校本教研活动以学习新教学理论策略为基础。定时间、定地点、定组织学习者分教研组展开学习，并做好学习记录，写好心得体会，学习日常化、经常化，并将学习考勤记入个人量化，将所学习内容融入平日教研中来，以便全校教师深入了解新课程理念，探索适于自己教学的新路子。3、开展丰富多彩的三课活动。三课活动，即。说课、听课、评课是学校校本教研的主体工程，我校注重三课活动开展的实效性。（1）结合学科教材培训学习，组织教师开展精备课活动，让教师们集思户益、开动脑筋，进行创造性工作，促进三课活动向更高层次发展。（2）课型多样，有领导上的引导课、骨干教师的观摩课、示范课，有教师的探索课、同学科的赛课，还有外出学习教师的汇报课。从不同角度开展三课活动，调动教师参与教研活动的积极性。在评课中，加强教师间的交流，讨论教学中的热点、难点、疑点，注重教学反思，在不断反思总结中锻造自我。4、广开教师座谈会，增强学校与教师间的交流。学校多组织大、小规模教研座谈会，让教师各抒己见，共同商讨如何提高校本教研活动的实效性，以便时调整工作思路，更加充分体现教师的自主性。5、设立学科优秀教师讲课，以点带面。让我校特长教师（或教学某方面有经验教师），谈自己教学经验，以直接的方式让其他教师快捷地吸收有价值的教学法宝，以此方式增进教师间的学习，以专家型教师带动全校教师积极总结教学经验，立足于本职工作，因材施教，探索新课程下新的教学模式。6、引导教师写好平日的教学随记，研有成果。引导、鼓励教师多在平日教学积累经验，并结合教育理论，每学期要有一定的成果，将理论与实际相结合。7、注重优秀课、优质教案、优秀论文评选活动。每学期校本教本教研活动领导小组对全校教师一学期来的教研改成果进行评定，对优秀成果予以表彰，并与教师个人量化挂钩，学校将优秀成果推荐参与上级部分组织的各种竞赛。8、鼓励教师个人自身的学习。在教师学历进修上，继续教育上、学科培训、信息技术教育培训等方面，学校给予一定的补贴，大力支持个人素质的提高。小学校本教研计划范本（二）一、指导思想：新的学年，我校的校本教研工作要全面贯彻落实三个代表重要思想，以科学的发展观为指导，按照学校工作思路和目标要求，结合区教研室工作计划，进一步贯彻落实新课标精神，全面推进课程改革，强化课改意识，提高教师的整体素质和教学质量，学研结合，以整体推进素质教育为核心，以课程改革和教学常规管理为重点，继续深入开展教学科研活动，努力提高我校的教科研水平、教育教学质量。二、工作目标：1、继续扎实有效搞好课改工作。2、实施教师素质提升工程，努力构建一支适应新课程改革和教育发展需要的学习型教师队伍。3、加强教学常规管理，积极开展教育科研，扎实推进课程改革和教学创新，构建体现新的教学理念的课堂教学模式，转变教师的教育方式和学生的学习方式，全面提高教学质量。4、认真做好校本课程的开发与实施，落实校本教研工作。三、工作措施：1、开展教研课听、评、研活动。开展校本研究是促进教育教学质量提高的有效形式，其基本阵地在于课堂。因此，课堂教学改革是我们热切关注的焦点。为此，我校拟分层要求，先后在全校范围内组织开展示范课和一课双反思教研课活动，要求教师围绕当前各科组研究的专题或近期困绕自己的教学难题，按问题、设计、行动、反思等基本环节，先后分别承担授课、说课、评课、反思任务，掀起了听、评、研活动的高潮。这种以课例为载体的研究活动贴近教师，便于操作，具有一定的前瞻性和针对性，同事间可以互相切磋、互相学习、共同反思、共同进取，从而达到资源共享，促进了教学研究能力的提高。同时推荐优质课参加区级教学课选拔活动、活动课题组观摩展示课活动。2、提倡自我反思，促进专业成长。新的教学理论