2021年2月教育教学论坛Feb.2021第8期EDUCATIONTEACHINGFORUMNo.8研究生就业指导课程开展现状及改革路径分析顾丽婷1，谢珊2（1.广州医科大学第二临床学院，广东广州510000；2.华南农业大学党政办公室，广东广州510000）［摘要］在高校研究生扩招背景下，毕业生人数与就业岗位需求之间的矛盾日益凸显，研究生就业指导教育应发挥重要作用。就业指导课程是高校做好就业指导教育的重要抓手和载体,然而，目前国内高校在研究生就业指导课程的开展中存在诸多问题。基于对74名高校教师和383名研究生的调查，分析当前高校研究生就业指导课程开展现状，发现学校重视程度不高、尚未清晰认识到开设课程的必要性和迫切性、研究生需求多元化以及师资队伍建设有待加强等问题，针对当前现状提出相关的改革路径。［关键词］高校；研究生；就业指导课程；改革［基金项目］2018年度广东省学位与研究生教育改革研究项目“基于生本教育理念的研究生就业指导课程系统建设”（2018JGXM18）［作者简介］顾丽婷（1993—），女，广东云浮人，管理学硕士，广州医科大学第二临床学院辅导员，助教，主要从事大学生思想政治教育、职业生涯规划与就业指导研究；谢珊（1974—），女，广东番禺人，农业推广硕士，华南农业大学党政办副主任，教育管理副研究员（通信作者），主要从事大学生职业生涯规划与就业指导研究。［中图分类号］G643［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2021）08-0051-05［收稿日期］2020-05-17就业是民生之本、财富之源。2019年的政府养的号召，但另一方面会在某种程度上加大研究工作报告将就业这一民生问题摆在重要位置，指生就业压力[１。]针对“就业难”问题，不少学者认为出就业优先政策要全面发力，首次将就业优先政影响毕业生就业的一个重要因素在于没有提前得策置于宏观政策层面。此前习近平总书记也在多到完善的就业指导[２。当前高校研究生就业指导]个场合强调要坚持就业优先战略，就业是最大的教育质量问题日益凸显，改革研究生就业指导教民生。育方式势在必行。大学毕业生是国家宝贵的人才资源，目前我一、问题的提出国正处于经济转型升级的战略机遇期，新经济、新就业指导作为一个专门的社会服务工作和研业态、新产业的发展为高校毕业生提供了多元就究课题，最早起源于美国。此后，许多西方工业国业机会，但从数据看，我国高校毕业生人数总量家纷纷开始重视大学生职业生涯教育。实际上，我大，就业面临巨大挑战。据教育部统计数据显示，国早在20世纪初也开始了关于职业生涯教育的探2018年高校毕业生达813.75万人，其中毕业研究索，如著名教育家陶行知提出的“生活教育理论”、生有60.44万人。伴随经济和社会的飞速发展，高职业教育先驱黄炎培主张的终身职业教育观[３。]等教育日趋大众化，高层次人才的需求骤然上升，随着教育改革事业的推进，系统性的职业生涯教近十年我国研究生教育也进入高速发展阶段。育逐步受到社会各界的重视。回顾我国高校就业2018年，全国研究生招生人数达85.8万人，其中硕指导课程的发展历程，从重视、开设到全面实施已走过20年的路。1991年，国务院发布《关于大力发士研究生76.25万人①。《2019年全国研究生调查报告》指出，2019年全国硕士研究生报名人数为290展职业教育的决定》。1995年，国家教委下发《关于万，较上一年激增52万，增幅达21.8%，成为近十年在高等学校开设就业指导选修课的通知》，从政策增幅最大的一年。调查显示，考生读研的首要动机层面拉开就业指导课建设发展的序幕。2007年，教是提高就业竞争力。然而，高校研究生扩招，一方育部明确要求将大学生职业生涯规划逐步由选修面是在积极响应国家重视创新型、研究型人才培课过渡到公共必修课，并把大学生职业发展与就-51-2021年2月教育教学论坛Feb.2021第8期EDUCATIONTEACHINGFORUMNo.8业指导课程列入教学计划。1.教师群体基本情况。从身分类型来看，学院随着国家政策的陆续出台，就业指导工作不辅导员38人，占比51%；研究生导师26人，占比断发展，各大高校普遍开设了形式多样的就业指35%；相关部门（学生工作、研究生院、就业中心、导教学活动。就高校而言，就业指导课程是做好就教务处等）管理者6人，专职就业指导课程教师1业指导教育的重要抓手和载体，是改革的突破口人，教辅人员1人，其他人员2人。基于本文主要和攻坚区。然而，综观国内高校就业指导课程建设是对研究生就业指导课程进行研究这一出发点，情况不难发现，其重心大多放在本科群体中，研调研的教师对象以辅导员和研究生导师为主，能究生