(每日一练)人教版2022年初中物理声现象专项训练题单选题1、如图所示的波形图中，下列说法不正确的是（）A．都是乐音波形B．响度相同的只有甲、乙、丙C．音调相同的只有甲、丁D．音色相同的只有甲、丙、丁答案：C解析：A．甲、乙、丙、丁三幅图中发声体的振动都是规则的，因此都是乐音，故A正确，不符合题意；B．甲、乙、丙的振幅相同，响度相同，故B正确，不符合题意；C．甲、乙、丁的振动频率相同，音调相同，故C不正确，符合题意；D．甲、丙、丁的波形相同，音色相同，故D正确，不符合题意。故选C。2、下列有关声现象的说法，正确的是（）A．在室内讲话比旷野里响亮，是因为声速在室内比在旷野里大B．蜜蜂的翅膀在1秒内振动了1500次，我们不能听到蜜蜂的声音C．医生利用超声波除去人体内的结石，这是利用声传递能量1D．初中学业水平考试时，学校附近禁止汽车鸣笛，这是在传播途径中减弱噪声答案：C解析：A．声音的传播速度只与材料和温度有关，所以不管在室内还是室外，声音的传播速度是一样的，而室内说话声音响亮是因为回声与原声叠加在一起，增强了原声，故A错误；B．人耳能听见声音的频率为20Hz~20000Hz之间，蜜蜂的翅膀在1秒内振动了1500次，蜜蜂振动翅膀的频率1500次푓==500Hz1s在人耳的听觉频率范围之内，人能听见，故B错误；C．医生利用超声波除去人体内的结石，这是利用声传递能量，故C正确；D．学校附近禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故D错误。故选C。3、2021年10月16日，“神舟十三号”成功发射，12月9日，中国首个太空科普教育“天宫课堂”正式向全球直播，女宇航员王亚平在太空进行讲课，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式授课。下列说法中正确的是（）A．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108m/sD．根据讲课声可判断出是王亚平老师在讲话，说明发声体不同，音色不同答案：D解析：A．声音的强弱叫响度，声音的高低叫音调。王亚平讲课声音很大是因为她的声音响度很高，故A错误；2B．声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故B错误；C．声速与介质的种类和介质温度有关，一般认为声速为340m/s，在“天宫一号”里声音传播的速度为340m/s，故C错误；D．音色反映了声音的品质与特色，根据讲课声可判断出是王亚平老师在讲话，说明发声体不同，音色不同。故D正确。故选D。4、小明在期末复习时，自主进行了知识梳理，他的部分笔记如下：①只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同②力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在③只要物体在振动，我们就能听到声音④1千克的铁比1千克的木头重⑤建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，因为重力的力向总是垂直向下的⑥密度是物质的一种特性，它的大小与物质的质量和体积大小无关请你来帮他检查一下，以上归纳中属于错误知识的有（）A．①③④⑤B．②③④⑤C．②③⑤⑥D．①③⑤⑥答案：A解析：①力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，故①说法错误；②力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，没有物体就没有力的作用，故②说法正确；③振动的物体发出声音，但是人不一定能够听到，比如超声波和次声波人耳就听不到，故③说法错误；3④质量是物体的属性，铁和木头都是1kg，质量相同，受到的重力也相同，应该说铁比木头的密度大，故④说法错误；⑤建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直是因为重力的力向总是竖直向下的，故⑤说法错误；⑥密度是物质的一种特性，它的大小决定于物质的种类、状态和温度，与物质的质量和体积大小无关，故⑥说法正确。所以，说法错误的是①③④⑤。故A是错误知识点，符合题意。BCD不符合题意。故选A。5、下列四种实验或实例：其中能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两声声音的不同；④锣发声时，用手按住锣，锣声就消失了。A．①④B．①②④C．②③④D．①③④答案：B解析：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，通过纸屑的跳动来显示鼓面的振动，表明正在