世间最美的坟墓教学目的：一、加深学生对朴素美的理解，培养学生高尚（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）世间最美的坟墓教学目的：一、加深学生对朴素美的理解，培养学生高尚的情操。二、体会作者在这篇文章中表达的思想感情。三、继续训练概括文章内容要点的能力。四、培养学生发现美，感受美，表现美的能力教学重难点：体会文章所描绘的“朴素美”，感受“朴素美”的震撼力，并领悟“朴素美”的内涵，感悟托尔斯泰的人格美。。教学设想：一、利用多媒体，感知托尔斯泰墓的朴素美。二、插入文学常识，帮助学生理解课文。三、启发学生思维，通过对优美散文的欣赏，提高学生的审美能力。教学方法讲授、讨论、诵读、多媒体演示教学时数：一课时教学步骤：课前播放音乐《神秘园》导入新课：同学们，俗话说“人过留名，雁过留声”，很多人都不愿“轻轻地我来了”，“悄悄地我走了”，总希望死后有一座坟，还要立一块碑，以求名垂于世，于是就有了众多的帝王陵寝、伟人墓冢。今天，这些陵墓中的许多已经成了我们珍贵文化遗产的一部分。大家知道哪些著名的陵墓呢？参考：埃及的金字塔、印度的泰姬陵、中国的秦始皇陵、明陵、成吉思汗陵、昭君墓、岳飞墓……（出示图片）走近这些坟墓，无疑会有一种视觉上的震撼，它们宏伟的外观似乎诉说着主人生前的显赫和伟大，我们总能获得许多智慧的启迪和美的享受。世间上豪华的坟墓数不胜数，那最美的是哪座呢？在奥地利著名作家茨威格眼里有一座“世间最美的坟墓”，它的主人是谁呢？列夫.托尔斯泰.（出示课题作者）二．鉴赏课文1.有没有同学愿意给我们介绍一下托尔斯泰。参考：列夫.托尔斯泰（幻灯显示）托斯泰生平（一）：19世纪末20世纪初俄国最伟大的批判现实主义作家,也是世界文学史上最杰出的作家之一。他从事创作60多年，创造出了许多杰出的作品,他的代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。一个多世纪过去了，作品中的人物形象仍鲜活地呈现在我们眼前，作品的思想力量仍强烈地震撼着我们的心灵。列宁称他为“伟大的艺术家”，我国大文豪鲁迅先生称其为“19世纪俄国的巨人”，法国作家福楼拜曾将托尔斯泰比作英国的莎士比亚。2．托尔斯泰是如此伟大，他的坟墓是不是也应该与我们刚刚看过的那些名人的坟墓一样雄伟华丽呢？请同学将描写坟墓的句子找出来。3．请同学来给大家读一读描写托尔斯泰墓的句子?（出示图片托尔斯泰墓）参考：（1）“远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。”（极为普通）（2）“这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。”（入土为安，不劳顿他人）（3）“它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。”（淡泊名声）（4）“风儿俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”(5)“这个小小的，隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。”（6）“树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢”。4．细读这些语句，你能否用文中的一个词语来概括托尔斯泰墓的特点。参考：朴素（远离尘嚣没有装饰没有墓碑，没有墓志铭）托尔斯泰墓的周围，我们看到的只是随处可见的阳光、白雪、一个长方形的土堆和稀疏的木栅栏，以及四周盛开的鲜花和几株大树，听到的只是清风拂过树梢时发出的“飒飒”声响。如果要给这样的“朴素”再加一个修饰语的话，那便是文中的一个词——逼人的。5．那么茨威格对这朴素的坟墓抱有怎样的感情呢？请找出文中抒发了作者感情的词语或者句子?参考：（1）“我在俄国所见到的景物再没有比列夫·托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。”（2）“他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。”（3）“人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。”（4）“恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。”（5）“看上去再也没有像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。”更宏伟、更感人最美的最深刻的、最感人的更打动人心更扣人心弦庄严肃穆，感人至深震撼6．托尔斯泰墓是茨威格眼里最美的坟墓，当你面对这样一个小小的长方形土丘，你会产生最美的感觉吗？（学生讨论，有人会说会，也有人会说不会）（1）这座坟墓太普通了，从外形上看，谈不上美。（2）至少谈不上最美，这样的坟墓世界上太多了。如果说“最美”的话，那最美的坟墓太多了。（3）我觉得是美的，这样的坟墓给人以超凡脱俗的感受。（4）越是普通的东西越是美丽，平凡中孕育着伟大。7．大家对这个问题意见并不