小学高段阅读复习指导课教课方案教师：肖丽班级：六年级一班日期：1阅读指导复习课教课方案姓名肖丽年级六年级课题小学高段阅读答题技巧《母爱是一根穿针线》《桃花心木》选文篇目及根源选自2016年上期期末测试一试题、2017年上期期末测试一试题1.形成比较全面的阅读方法。教课目的2.掌握如何给文章区分层次、归纳段意归纳中心思想。3.拓展阅读交流方式，提升学生阅读兴趣和阅读能力。。形成比较全面的阅读方法。教课要点掌握如何给文章区分层次、归纳段意归纳中心思想。一、唤起旧知。（5分钟）师：有哪位同学能告诉老师阅读的第一个步骤是什么？生：阅读的第一个步骤是阅读课文，初步感知文章内容。师：哪位同学说下接下来的阅读步骤呢？生：接着我们要细读，对文章构造有个清楚地认识并能归纳段意和文章中心。。教课步骤最后要阅读对答案进行纠正。师：是啊，我们阅读三个步骤缺一不行，今日就让我们走进阅读中，领会阅读技巧带给我们的乐趣吧！二、阅读《母爱是一根穿针线》（要点指引篇目）.1.初读掌握整体（10分钟）师：迅速阅读《母爱是一根穿针线》，迅速阅读全文，明确这是哪一类阅读，2是按什么次序写的，而后谈谈本文的主要内容。反应：写事类文章；事情发展次序；本文主要写了母亲为儿子钉纽扣的一些细节描绘以及儿子为母亲穿针线的刻画赞誉了母亲对儿子的爱以及告诉我们此后要多花时间陪同父亲母亲。师：同学们方法掌握得特别不错，是啊，在阅读的第一步就是要泛读，感知全文内容。（师板书：泛读——感知全文）2.细读升华领会（20分钟）2.1.文章构造的区分以及段意的归纳方法(1)经过对全文内容的感知给这篇文章进行层次区分，并归纳第三部分段意。请同学们带着问题边读边思虑，并标注。有想法了再小组议论。我的预设：A第1段为第一部分；第2-4为第三部分；第4-7为第四部分；第8为第五部分。B第1段为第一部分；第2-5为第二部分；第5-7为第三部分；第8为第四部分。师抓要点词要点段对构造区分进行评论师：你赞同谁的见解呢？两位不一样之处在于第5段属于第二部分仍是属于第三部分。师：下边让我们回归文本，找找第五段的中心句是什么？反应：第一句，“儿子在对文章进行后期排版.....”这一段主要写儿子看到母亲这种状况.....师：这位同学剖析得很到位，我们在对构造进行区分时要注意事情发展的因由、经过、结尾。（屏幕要点显示叙事类文章分段方法）（2）师：我们对构造层次已经有了一个清楚地认识，那么谈谈你们议论的结果，第三部分的段意是如何归纳的呢？反应：儿子帮助母亲穿针线；母亲和儿子心灵的交流；师总结：在进行归纳时要注意中心句，找到中心句把相应的任务事件用你的语言连结在一同就是段意。32.2文章中心句的提炼。师：我们此刻对文章已经有了更深刻的认识了，此刻你能归纳出文章的中心吗？先思虑在小组议论。我的预设：儿子此后想要多陪同母亲；母亲对儿子的爱.....师：评论，出示中心归纳方法（大屏幕显示）PPT师：可是此刻有更多的问中心的体现形式，我们要注意甄别语言。（屏幕显示PPT，其余中心的发问方法）2.3句子在文章中的作用。师：有可能出此刻任何一个地方，那我们怎么来判断它的作用呢？我的预设：尾段，总结全文，点名中心；首段，总起全问......师总结中心出此刻文章中不一样地点的作用。（屏幕显示）PPT2.4联系上下文解说要点词。师：请同学们着手做一做题本上的第2题。我的预设：名誉日隆，意思是名望愈来愈大。.......师评论总结：某某同学对词理解的很透辟，可是我们要注意剖析题干要求让我们联系上下文解说词语，那我们如何来做这种题呢？（屏幕显示做题PPT技巧）3.总结阅读方法师：题本，同学们回想一下，方才我们是如何阅读这篇文章的？师总结：阅读第二部我们全部的步骤都是在解决问题。（师板书：细读--解决问题）三．再读文章，检查考证。（15分钟）师：最后请同学们再次阅读，对你做的题进行考证，进一步感觉作者的思想感情。（师板书：再读--检查纠正）师总结：经过刚才阅读三步