辅导员的职业认识？辅导员的职业精神？辅导员的职业素养？辅导员的职业任务？辅导员的职业发展？辅导员的职业认识？懂不懂辅导员意义辅导员的职业精神？爱不爱辅导员工作辅导员的职业素养？能不能当好辅导员辅导员的职业任务？会不会辅导员工作辅导员的职业发展？成不成优秀辅导员一、少先队辅导员的职业认识辅导员是是少年儿童的亲密朋友和指导者辅导员是少年儿童人生追求的引领者辅导员是少年儿童实践体验的组织者辅导员是少年儿童健康成长的服务者辅导员是少年儿童人生合法权益的保护者辅导员是少年儿童人生良好发展环境的营造者少先队辅导员既不是一个简单的知识传播者，也不是一个简单的活动组织者，应该是帮助少年儿童在成长过程中形成一些重要思想意识的有力引导者和推动者。——陆昊：全国少工委六届一次全委会讲话辅导员具有独特的职业属性：更鲜明的政治性更深刻的教育性更个性化的技能性更多重的角色性更强的示范性二、少先队辅导员的职业精神热爱热爱儿童竭诚为队员服务奉献爱岗敬业的奉献精神忠诚忠诚党的少儿教育事业勤奋求真务实的科学精神民主平等对待儿童尊重儿童主体地位创新勇于探索的创新精神陆昊：职业精神，第一位的是热爱孩子，然后是热爱少先队工作。要培养和弘扬辅导员的职业精神，把老一代少先队辅导员留给我们的真心热爱少年儿童和少先队工作作为最重要的职业精神三、少先队辅导员的职业素养1.专业知识(1)马克思主义的基本理论社会主义核心价值体系党建团建基本知识(2)少先队工作专业理论少先队教育基本理论和专业知识(3)与少先队工作相关的学科知识教育学、心理学、组织学、社会学2.专业技能（1）基本技能组织建设和管理、演讲、说唱、歌舞、游戏、书画（2）特殊技能活动策划、辅导技能、组织协调、人际沟通、教育科研（3）现代技能电脑网络、动漫设计、心理辅导、社会工作技能方法；运用情感、艺术、时尚的元素，发挥互联网等新媒体作用四、少先队辅导员的职责中央四部委《少先队辅导员管理办法（试行）》“第四章辅导员的职责”少先队大队辅导员的职责是：抓好学校少先队基础建设；组织开展少先队大队的各项活动；指导和协调中队辅导员工作；培训中队辅导员；关注队员的身心健康，反映他们的意见和成长中的需求，争取学校、家长、社会的支持和配合；维护少年儿童的合法权益，促进他们健康成长全面发展；协助学校行政管理工作；协助社区少工委工作。”全国少工委《少先队辅导员工作纲要（试行）》大队辅导员的主要职责和任务：（一）抓好学校少先队基础建设（二）开展大队各项活动（三）指导和协调中队辅导员工作（四）协助学校行政管理工作（五）协助社区少工委工作（一）抓好学校少先队基础建设（一）抓好学校少先队基础建设（一）抓好学校少先队基础建设（二）开展大队各项活动（三）指导和协调中队辅导员工作（四）协助学校行政管理工作（五）协助社区少工委工作中央四部委《少先队辅导员管理办法（试行）》“第四章辅导员的职责”“少先队中队辅导员的职责：在大队辅导员的领导下，指导中队委员会制订计划、开展工作、组织活动；指导中队集体建设，帮助队员学会当家作主。少先队中队辅导员的工作内容：依照《少先队辅导员工作纲要（试行）》要求，实施“（中队）分年级工作内容”。组织好。中队与小队、校内与校外组织健全；民主选举队干部，轮流任干。工作好。队干部分工合作，有民主精神；工作有计划、有措施、有制度、有总结；队干部起模范带头作用；中队辅导员工作负责，指导有力，不包办代替。活动好。中队活动至少每月一次，小队活动每周一次；活动注重实效性、实践性和自主性。阵地好。中队有队报（壁报）、簿册、工作档案和英雄角、知识角等“小家务”；校内外建有思想教育、劳动实践、体验教育基地；兴趣社团活动活跃；队员积极订阅队报，中队辅导员认真学用队刊。队风好。中队形成勤奋学习、团结友爱、热心公益、力争向上的集体氛围和良好传统。五、辅导员的职业发展罗梅：调查显示，辅导员岗位对个人的职业发展、成长具有非常重要的推动作用。通过这个岗位的锻炼，有以下五条重要的职业发展路径：一是中小学校长、副校长。二是中层管理干部。三是专业辅导员，成为优秀的少先队工作者，成长为各省、市、县的总辅导员或名誉总辅导员。四是学科骨干教师。五是少年儿童教育专家。我们的行动——职业规划自主发展1.自主学习，不断促进专业发展：在学习中明理，在实践中励志，在科研中成长2.适应时代发展的价值观：敏锐的眼光，坚定的信念，深沉的爱心，明确的职责3.改变思维方式，建立专业生活方式:实践、反思、学习、科研。4.培养良好的心理素质：较高的情绪智商：心中充满阳光、责任、激情；较高的乐群性：宽容的心态；较好的情绪内隐性：坚强的意志。少先队是一