中班美术教案【热门】中班美术教案范文汇总8篇作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中班美术教案8篇，希望对大家有所帮助。中班美术教案篇1能够准确地沿线剪纸条，边缘光滑.以下是应届毕业生网小编为大家整理的幼儿中班美术课教案《爱美的大象》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注应届毕业生网。活动目标：1、学习用彩条穿插编织的方法;2、能够准确地沿线剪纸条，边缘光滑;3、在细致的编织活动中养成有条理有耐心的好习惯。活动准备：1、经验准备：幼儿已经能够较灵活地使用剪刀。2、材料准备：绘本PPT《花格子大艾玛》、花格子大象艾玛图片一张、材料包、剪刀、水彩笔活动过程：一、情景导入1、用绘本故事《花格子大象艾玛》导入，集中幼儿注意，引起幼儿兴趣;2、提问，引导幼儿探讨。教师：故事的主要说谁?(花格子大象艾玛——这时出示艾玛图片)它身上的花纹是什么样的?(花格子)花格子的排列有什么特点?(间隔排列)3、出示操作材料——底板，激发幼儿兴趣。教师：这是一只刚出生的小象，它也想穿花格子衣服，我们一起来帮帮它吧。二、观察探索1、引导幼儿观察底板小象与花格子大象的区别。教师：这两只大象有什么不一样的地方?(底板小象身上是竖条纹，而且是切开的，一条条的，艾玛身上是格子花纹)2、出示剪刀机彩色纸条，引导幼儿学习剪纸方法。教师：要想给小象身上也穿上像艾玛一样漂亮的格子衣服，先得准备一些彩色纸条，那我们就得请剪刀帮忙了。谁来告诉大家该怎么剪?3、引导幼儿探索穿插编织的方法。教师：这一条一条的`彩条怎么穿到小象身上，让它的衣服变成彩色格子的呢?谁来穿穿试试?(教师可以穿一部分，请幼儿来试试，可以提示幼儿一上一下地穿彩条，让彩色格子显出来)4、引导幼儿完善小象造型。多余的彩条剪掉;5、给小象添画眼睛，给身体各部位添画花纹等，最后把小象对着起来变立体。三、自主操作幼儿自己动手操作编织，教师巡回指导。1、提醒幼儿剪开彩条时注意连续，不能剪断;2、建议幼儿穿好一根后向旁边推紧，彩条与彩条之间不能留缝隙;3、鼓励能力强的幼儿大胆创新，可隔一根穿插，也可隔两根等;4、提醒幼儿在剪的过程中注意安全，及注意桌面地面的卫生。四、创意互动(视时间情况决定)1、幼儿互相展示作品，分享成果;2、找找有哪些有创意，和老师的不一样的。中班美术教案篇2【活动目标】1、尝试将彩色水滴吹开、吹散，体验吹画创作的乐趣。2、根据图案大胆想象添画，创作变形超人的形象。【活动准备】1、吹画材料：颜料、水粉纸。2、课件。3、表演道具：头饰半成品、打好结的方巾等。4、经验准备：课前丰富变形超人的科幻知识。【活动过程】一、谈话导入，激发想象。二、欣赏作品，感受作品的奇和趣；同时了解作品独特的创作方法。1、引导幼儿欣赏4幅作品。师：这里有几个中（X）班小朋友用颜料吹出来的.变形超人，他们是什么样子的？2、教师在幼儿欣赏讲述后小结：这些变形超人有的有很多手臂、有的很多头发……，我们也来试一试。3、教师演示挤颜料过程。（提示幼儿水滴不大也不小。）三、幼儿尝试吹画，在自主学习中了解吹画的基本要领，初步体验吹画的乐趣。1、鼓励幼儿交流初次尝试吹画的体验。（1）引导幼儿发现吹画时要对准水滴用力吹开。师：谁已经把水滴吹开了？怎么吹的？吹给大家看看。（2）引导幼儿尝试将水滴向不同方向吹散。师：我发现有的孩子还朝不同方向吹出了变形超人的手臂和腿，怎么吹出来的呢？（通过幼儿个别示范，集体观察、讨论，发现可以转动纸、侧着头吹等方法向不同吹。）2、幼儿大胆体验吹画创作过程，并根据吹画画面想象添画。3、教师观察，适当指导。四、相互欣赏后集中评价，并扮演超人，跳超人舞结束活动。1、鼓励先完成作品的孩子到一旁将画粘贴成头饰，并带上披风扮演超人形象。2、幼儿相互欣赏，集中评价：你喜欢哪个变形超人？为什么？3、听音乐表演超人舞，退场结束活动。中班美术教案篇3活动目标：1、能初步画出夏天基本的特征。2、初步培养的想像力、创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。3、加深对夏天的了解。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的.审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：白纸、蜡笔、黑色笔（人手一份），关于夏天的图片，背景音乐。活动过程：一、导入部分。1、师幼谈话，引起幼儿兴趣。师:小朋友，你们知道一年有几个季节吗？老师想请小朋友来谈谈你们所认识的夏天是怎样的。2、观看图片，加深对夏天的认识。师：今天老师给你们带来了几幅关于夏天的图片，请小朋友一起来看看，并说说你们在夏天喜欢做什么？二、基本部分。1、师：老师给你们准备了白纸、黑色笔和蜡笔，请小朋友发挥自己的想象力，把你们心目中的夏天画出来，跟你的好朋友一起来分享你的夏天。2、播放背景音乐，幼儿作