中班美术教案有关中班美术教案合集六篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的中班美术教案6篇，希望能够帮助到大家。中班美术教案篇1活动目标：1、初步了解印第安人原始的生活气息，感知印第安人脸部造型和装饰特点。2、能大胆想象，尝试在废旧纸筒上用多种材料进行制作，体验造型活动的乐趣。活动准备：1、有关印第安人的图片、视频。2、收集各种废旧餐巾纸筒、保鲜膜纸筒、毛线、麻绳、彩纸、边角布料、剪刀、胶棒等。活动过程：一、预热阶段1、老师用故事的形式引出神秘的印第安人，讲述他们特有的生活方式，引起幼儿兴趣。2、播放印第安人生活和舞蹈的视频，初步了解印第安人原始的生活气息。二、图形刺激引导幼儿欣赏、感受印第安人脸部造型和装饰特点。1、师：你看到的印第安人长得什么样子？他们是怎样打扮自己的？你觉得什么地方最特别？2、欣赏各种印第安人的纸筒造型。师：印第安人来作客，看看他们是什么样子的.？你最喜欢哪个印第安人？为什么？三、创造表现提出要求，幼儿创作、教师指导。1、师：让我们也来制作一个神秘、有特色的印第安人，一起参加土著舞会。2、鼓励幼儿用多种材料在纸筒上大胆创意装饰。（用毛线卷贴、麻绳绕、剪纸等方法进行头饰创意制作。用线圈、撕贴彩纸、剪贴布料等方法进行五官的想象制作）四、作品赏评幼儿拿着制作完成的印第安人围在一起，听音乐一起围圈跳土著舞，充分体验活动的快乐！中班美术教案篇2活动目标1.尝试大胆的在纸盘上用不同的绘画工具进行创作。2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。3.培养幼儿的技巧和艺术气质。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动过程一、导入活动。1.教师引导幼儿观察教师带来的纸盘做的快乐球。教师：今天，老师给你们带来了一样漂亮的东西，你们看是什么呀？2.这个好看的快乐球。是老师用纸盘和皱纹纸做的呢，你们想不想也来学一学吗？二、观察教师制作的快乐球范例。师：“提问：这是什么？是什么东西做成的'呢？”幼儿回答教师的提问，教师进行一定的总结：这是一个花球，是拿用纸盘和皱纹纸制作成的。三、介绍制作的方法。1.师：我们先拿出我们纸盘和皱纹纸彩带，然后在纸盘上边上黏上一圈的浆糊，最后将皱纹纸彩带粘在纸盘的周围纸盘球就做出来了。2.教师分发制作的材料，幼儿分组进行制作操作活动。四、幼儿操作1.幼儿自己动手操作，教师指导制作有困难的幼儿。注意使用剪刀的安全问题与教室的卫生问题。五、展示自己的作品。请幼儿将自己的作品与同伴相互交流欣赏。活动反思出示的快乐球吸引了幼儿的注意力，激发制作的欲望，在教师的讲解和示范中，幼儿观察和讨论制作过程。我提供了丰富的材料，引导幼儿利用纸盘进行制作。活动中用到的皱纹纸揉搓成小球，大部分孩子的动手能力和精细动作慢慢完善，揉搓成的小球个个都很有形，在制作的时候，个别幼儿在摆布上还需要老师的帮助才能完成。中班美术教案篇3核心导读：活动内容：中班艺术领域——美术《牛年画牛》活动目标：1。激发幼儿对美术活动的兴趣。2。提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。3。学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。活动分活动内容：中班艺术领域——美术《牛年画牛》活动目标：1。激发幼儿对美术活动的兴趣。2。提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。3。学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。活动分析：重点——学习小牛的拟人画法。难点——掌握好牛的'比例关系。活动准备：物质——教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。知识——简单了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。活动形式：集体活动与个体活动相结合。活动过程：一、导入：谈话引入主题，出示教学范画。提问：今年是什么年？小牛长的什么样？（请幼儿根据自己的知识经验介绍牛的外形特征）过渡语：今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。（出示范画）二、展开：1。根据牛的特征，示范牛头的画法。指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。2。结合幼儿的生活经验，示范小牛的拟人画法。中班美术教案：印染丝巾中班美术教案篇4活动目标：1.了解不同国家手指偶造型艺术的多样性。2.学习手指玩偶简单的折、剪、玩等制作方法，增强动手能力与创新能力。3.通过玩手指玩偶，增进同伴之间的友谊，体验动手制作的乐趣。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1.保丽龙球、无纺布、剪刀、黑色勾线笔、胶水、装饰物品、毛根。2.各种手指偶图片活动过程：一、情境导入，引发兴趣1.欣赏《白雪公主