《夹心饼干》幼儿园小班教案《夹心饼干》幼儿园小班教案（通用12篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《夹心饼干》幼儿园小班教案，希望能够帮助到大家。《夹心饼干》幼儿园小班教案篇1教学意图：饼干是小朋友非常熟悉的，也非常的喜欢吃。的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。为此设计了此次活动《朋友夹心饼干》。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，丰富对饼干特点、口感的认知经验，获得直接的感受和体验，利用“朋友夹心饼干”潜移默化地培养孩子良好的.品质。教学目标：1、培养幼儿的观察力。2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。教学准备：小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。教学过程：一、导入活动——花朵找朋友师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿观察，小花为什么哭了？幼儿：他没有好朋友师：让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友（一模一样两个花朵是好朋友）三、让孩子把花朵送回家四、请小朋友说一说自己有没有好朋友？（有）最喜欢和好朋友做什么？1、喜欢和好朋友一起玩玩具。2、喜欢和好朋友一起看书。3、喜欢和好朋友一起跳绳。五、游戏：好朋友我喜欢你1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作（拥抱）。六、小朋友吃过夹心饼干吃过——有奶油的——有夹心的。吃起来甜甜的。七、让幼儿欣赏儿歌：小小饼干准备好，中间夹层甜甜酱。点点头，贴贴脸，轻轻合拢真开心。好朋友夹心饼干做好了。八、游戏：让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。活动延伸：让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。教学反思：设计比较合理，进行也比较顺利。活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。不足之处：饼干与酱料的品种如果能再丰富一些，这样，活动一定会更加吸引幼儿。《夹心饼干》幼儿园小班教案篇2活动目标：1.结合生活经验感知物品的不同形状，重点了解三角形的物品。2.学会听口令进行游戏，并体验活动带来的乐趣。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。重难点：让该子们在对饼干形状的感知中，了解生活中不同形状的物品学会听口令游戏活动准备：1、每人贴一片不同形状的饼干图片。2、三角形物品的PPT图片、实物夹心饼干一块、三角铁一个。活动过程：一、引起兴趣1、认识自己身上的图形并介绍自己。师：今天老师扮演的是饼干妈妈，你们是饼干宝宝。跟妈妈打个招呼。看，饼干妈妈是什么形状的？（圆形）跟妈妈一样形状的宝宝在哪里？（在这里）2、认识另外两种图形（1）问：你是什么形状的呀？（方形的）跟xx一样形状的饼干宝宝在哪里呀？（在这里）（2）问：你是什么形状的呀？（三角形）三角形饼干宝宝在哪里？（在这里）（3）过渡：原来，我们今天有圆形饼干，正方形饼干还有三角形的饼干。二、迁移生活经验，感知图形。1、说说生活中圆形、方形的物品。师：妈妈的饼干是圆圆的，那你们还见过哪些东西像圆形一样也是圆圆的？（个别幼儿回答）师：我们这里还有方形的饼干，那你们还见过哪些东西像正方形一样也是方方的？（个别回答）2、重点了解三角形的物品。师：还有什么形状的饼干呀？（三角形的）你们还见过哪些东西也是三角形的呢？（1）幼儿讨论后回答。（2）师：妈妈也找到了一些三角形的'东西，我们一起来看看。根据幼儿回答出示PPT图片。（屋顶、帐篷、衣架、围巾等）3、过渡：生活中像三角形的东西可真多呀。三、游戏活动：图形找家1、师：看，妈妈还有一个三角形的朋友，这是谁呀？（不知道）妈妈告诉你，这叫三角铁，想不想跟这个三角铁玩游戏呀？那怎么玩呢？听好了。2、提出游戏要求：师：后面有三个家，一个是圆形的家、一个是正方形的家、还有一个是三角形的家。待会先想想自己是什么形状，应该回哪个家？听到三角铁的铃声响就赶快回家。3、师生边念儿歌边游戏。（1）一二一二慢慢走，前跑跑后跑跑，转一圈跺跺脚，扭一扭跺跺脚，听到铃声就回家。师：我们来看看宝宝的家找对了没有。（2）再次游戏：我们再来玩一次游戏，这次可千万不要找错家了哦。我们玩累了，休息一会吧。四、音乐游戏：夹心饼干1、师：看，妈妈还带来了什么?引导幼儿说出夹心饼干。师：夹心饼干是由几片饼干合在一起的？是什么形状的？2、总结：夹心饼干是要由两片形状一样的饼干合在一起的，要圆配圆，方配方，三角配三角。中间还要刷点什么？有什么味道的？2、幼儿游戏：师：那我们一起来做夹心饼干好吗？（教师示范）妈妈先来刷果酱，刷，