PAGEPAGE2第二单元国家的产生和社会变革【学习目标】1．简述夏代建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演化。2．了解夏、商、西周三代的更替。3．说出西周分封制的次要内容。4．知道春秋争霸和战国七雄的史实。5．经过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。【重点难点】重点：夏代的建立、西周的分封制、齐、晋称霸、商鞅变法的次要内容和历史作用。甲骨文、商代历法和诗人屈原、孔子的政治主张和教育成就。难点：分封制、“青铜文明”、我国封建社会的构成。【自主探求】1．夏商周的兴亡（完成表格，掌握要点）内容朝代建立工夫开国国君都城灭亡工夫暴君大事夏代商代西周【合作探求】分封制的目的、内容和作用？2．商鞅变法的内容和影响？【当堂达标】一、单项选择题1．在校园文明节的主题演讲会上，小明同学征引了中国古代思想家的一句名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这位思想家是（）A．老子B．庄子C．墨子D．孟子2．寻求与建立和谐、不变的社会是中华民族的传统。墨子思想中表现这一特点的主张是（）A．一切事物都有对立面，对立的单方能够彼此转化B．“兼爱”、“非攻”C．主张改革，反对空谈仁义，倡导法治D．“有为而治”二.（2014昆明）儒家思想作为中国传统文明的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文明的发展，成为人类文明的重要组成部分。浏览材料，结合所学知识回答成绩。材料一樊迟问仁，子曰:“爱人。”颜渊问仁，子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”……子曰:“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿。——摘自《论语》3.图三中的人物是谁?概括材料一中其思想的核心。材料二诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。—摘自《汉书·董仲舒传》4.材料二反映出董仲舒的次要主张是甚么?材料三要拥护那德先生(民主)，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生(科学)，便不得不反对旧艺术、旧宗教；……我们如今认定只需这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。——陈独秀5.根据上述材料，概括指出儒家思想地位的变化。6.根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对以儒家思想为代表的中国传统文明的认识。【中考在平时】1.(2013·扬州)山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”，这些简称源于西周实行的（）A.分封制B.郡县制C.三省六部制D.行省制2.(2013·徐州)战国时期，秦国的军队特别富有战役力，有“虎狼之师”之称。其次要缘由是（）A.将领冲锋在前的表率作用B.作战兵器锋利先进C.战场立功国家赐给田宅和爵位D.战略战术运用得当【快乐播种】经过本课的学习，你有哪些播种？比一比，看谁记得又多又准。