会计学2本课时是人教版数学四年级上册第八单元数学广角——优化中的例1，优化问题是人们经常要遇到的问题，本节课从学生身边的简单事例出发，通过同学之间的讨论、交流、启发，唤起生活中的经验，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识，从而提高(tígāo)学生解决问题的能力。4、感知寻找最优化方案的方法1、为了提高学习质量,强强在乘车(chénɡchē)时认真看书。合理安排时间先后顺序同时(tóngshí)进行A洗水壶→接水→烧水→洗茶杯→找茶叶→沏茶1+1+8+2+1+1=14（分钟）B洗水壶→接水→烧水→沏茶洗茶杯找茶叶1+1+8+1=11（分钟）较好的落实了各项目标，学生的表现也挺棒，敢说会说，经历了知识形成过程，领悟了数学思想和方法，体验到了成功的快乐。落实了先学后教，不教而教的生本理念，强化了教与学的实效性，确保课堂学习的高效性。。不足：个别学生答问(dáwèn)不够大胆自信。个别题目老师对学生的估计过高，例如：画流程图环节。谢谢(xièxie)指导