旋转幼儿园教案作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的旋转幼儿园教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。旋转幼儿园教案1活动目标：1、知道陀螺的各个组成部分的名称，并在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。2、能用自己的方式记录探索结果，对科学探索活动产生浓厚的兴趣。活动准备：幼儿用齿轮炮弹自制一个陀螺、齿轮炮弹玩具若干。记录纸、笔人手一份。多媒体、投影仪。活动过程：一、谈话引入，激发幼儿活动兴趣。同伴之间相互观察并玩一玩，启发幼儿说出陀螺有三部分组成：发射器、发条、陀螺。二、幼儿结伴玩陀螺，在讲讲、玩玩、比比中探索影响陀螺旋转的因素。1、提出要求：（1）找同伴说一说自己的陀螺是什么形状、什么样？（2）玩一玩，比一比，谁的陀螺转的时间长？想一想为什么陀螺会转？2、幼儿结伴游戏，记录游戏结果。3、交流记录情况，谈谈影响陀螺旋转时间长短的因素。提问：为什么有的陀螺转的时间长，有的转的时间短？怎样使你的陀螺转的快而时间长？（使用长的发条、拉发条时要用力且要速度快、要在平整的地面上玩、不要撞其他的物体……）小结：就象小朋友自己说得一样，要在平整的地面上玩，不要撞其他的物体，可使用长的发条且在抽拉时要用力和速度快，这样陀螺在旋转时会快而时间长。4、探索发现：一样的陀螺转的'时间长短也不一样。设计疑问讨论、个别幼儿比赛、验证。小结：陀螺应有中心支撑点，旋转应有力度，陀螺旋转的时间长短与用力的大小、方法有关系。三、尝试改变原有陀螺，比较改变前后转动的结果。1、提问：如果你的陀螺在旋转面边缘的一端多拼插或减少一个齿轮炮弹，结果会怎样？2、幼儿讨论交流自己的猜想，尝试验证后再将结果记录。小结：陀螺旋转面应以支撑点为中心对称。陀螺旋转的时间长短还与旋转面是否对称有关。四、开展"陀螺高手"比赛活动，在愉悦的情绪中结束活动。活动延伸：引导幼儿在不同接触面（玻璃、布）上玩陀螺，继续探索发现并记录交流。旋转幼儿园教案2活动目标：１、认识陀螺的外形特征，知道陀螺的一些种类。２、通过制作陀螺，培养幼儿动手操作能力、创造力。３、探索制作陀螺奥秘。活动准备：１、各种陀螺。２、牙签、笔芯、火柴、吸管、各种厚薄不一的纸、萝卜、橡皮泥、长短不一的筷子、大小不一的盖子、水彩笔等若干材料。活动过程：１、出示各种陀螺，激发幼儿兴趣。（１）这是什么？你们玩过吗？你玩过什么样的陀螺？（拧的、木头的'、电池的、发条的等）（２）你们发现这些陀螺什么地方是一样的？什么地方不一样？（如：花纹、材料、颜色不一样，陀螺的下面都有一个尖尖的东西等）（３）为什么每个陀螺底部都是尖尖的？（4）今天老师带了一只特别的陀螺，小朋友想不想看？（不平衡的陀螺）咦，它怎么不转呢？（请幼儿说出自己的见解，师将陀螺修好，让幼儿明白中间棒是保持陀螺的平衡）（5）装饰陀螺：你们觉得这只陀螺好看吗？（6）今天老师也为小朋友准备了一些材料，看一看有什么？它可以做陀螺的什么？2、幼儿选材，制作陀螺，师巡回指导，要求：先选材，再涂色，最后做中心棒。３、幼儿自由玩。问：你们玩的时候发现了什么？（幼儿自由说）４、师小结，将陀螺展示给客人老师看。旋转幼儿园教案3活动目标1、通过动手制作使蝴蝶在电线上转起来，体验科技小制作的乐趣。2、乐于探究，发现蝴蝶旋转的秘密。活动准备1、做好的旋转彩片玩具。2、幼儿操作材料：电线若干、圆铅笔，不同颜色的彩片若干。活动过程1、从玩具引入，引发幼儿制作的`兴趣。2、幼儿动手制作。（1）观察材料（2）尝试制作旋转彩片玩具，教师巡回指导。（3）玩一玩自己制作的玩具。（4）展示自己的作品，交流制作经验。3、幼儿再次尝试，发现蝴蝶旋转的秘密。（1）引导幼儿玩一玩不同颜色的彩片，看看有什么发现？（2）交流自己的发现。4、活动延伸如果把电线拉长，彩片转的速度又会怎么样的呢？请小朋友回去再试一试。旋转幼儿园教案4活动目标：1、了解旋转在生活中的应用，积累旋转的知识经验。2、在操作中发现了解物体旋转的原因。3、探索让物体旋转的方法，尝试根据不同的旋转原因进行分类。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。5、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。6、激发了幼儿对旋转的好奇心和探究欲望。活动准备：1、幼儿和家长一起收集可以旋转的物品、图片。人力：风车、拉线小风车、音乐盒小风车、陀螺、战斗陀螺玩具、时钟、大转盘、小童车、回旋镖、地球仪、飞盘、溜溜球、果汁机、球、呼啦圈、轮胎、风火轮风力：风车、跳舞娃娃、旋转木马。电力：电子钟、电动钓鱼盘、电动灯笼、电动螺旋桨、录音机磁头。水力：一次性塑料杯、吸管、饮料图片、挂图：方向盘、车轮、钥匙、风扇、水龙头、削皮机、洗衣机、水车、大风车、微