《星星和萤火虫》教案《星星和萤火虫》教案作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《星星和萤火虫》教案，希望对大家有所帮助。《星星和萤火虫》教案1【活动目标】1、能用自己创编的动作大胆地重现AB两段乐曲。2、尝试在双圆队形中学跳集体舞，借助标记的提示掌握转圈的方向。3、在固定的动作模式中学习交换舞伴，体验与同伴合作的快乐。【活动准备】1、ppt、音乐（太阳、月亮、星星）2、右手上贴有标记。【活动过程】一、倾听音乐，用身体动作表现星星和萤火虫。（出示PPT）师：又是一个晴朗的夜晚，星星和萤火虫又出来跳舞啦，小星星快来准备好，听好音乐，舞会开始啦！（播放星星和萤火虫音乐）二、再次倾听音乐，分析音乐特点。1、欣赏音乐。师：星星和萤火虫跳的太美了，先回位置上休息一下。星星和萤火虫找到好朋友，接下来会干什么？让我们一起来听一听。（放月亮的音乐）师：听了这首乐曲，你觉得星星和萤火虫可能在干什么？2、再次欣赏音乐，感受音乐节奏师：你们的想法很有趣，让我们再来听一听，这是一首几拍子的乐曲？（放月亮音乐）师：谁听出来了，这是一首几拍子的乐曲？小结：你们小耳朵太灵了，这是一首三拍子的乐曲，星星和萤火虫还用这首三拍子的乐曲跳舞呢，我们来看看它们是怎么跳的'呢？（出示PPT）三、熟悉音乐的基础上，学会跳拉手圆圈舞。1、幼儿示范舞蹈动作。师：星星和萤火虫是怎么跳舞的？谁来教教我们？（请两幼儿上前示范动作）师：你们表演谁？（一个演星星，另一个萤火虫）两个人先要？（手拉手靠在一起）然后再？（分开）师：接下来要做什么动作了？（转圈）是两个人一起转的吗？谁先转呢？（萤火虫）朝哪边转呢？（有贴花纸的右手边转）转完之后再拉手前~后，这时候是谁转了？（星星），星星往哪边转呢？（同样也是贴花纸的右手边转）小结：原来，星星和萤火虫在跳拉手舞呢，你们看明白了吗？2、集体学跳拉手舞。师：让我们一起来跳拉手舞吧，一个男孩和一个女孩手拉手找空地方站好，准备好！（播放音乐，教师对幼儿进行指导）师：星星和萤火虫跳的真漂亮，请你们回到自己的位置上去吧。星星和萤火虫还跳起了圆圈舞呢！看，谁在里圈，谁在外圈？请星星们站在点上，萤火虫们找到自己的好朋友跟他面对面。师：好朋友面对面跳舞是件很开心的事情，所以我们要面带？（微笑）眼睛还要？（看着对方）准备开始啦！（放音乐）3、学习交换舞伴跳舞。（出示PPT）师：（幼儿回位置）你们跳得真美，萤火虫和星星还要找更多的朋友跳舞呢，怎么办呢？（交换舞伴）怎么换舞伴呢？师：我们来看看它们是怎么换朋友的（出示PPT）师：它们换了几次？（两个箭头表示两次）那是谁在换？（萤火虫）往哪边换的？（箭头方向就是右边）星星要不要动？（不要）师：范老师哼音乐，小朋友来换朋友试试看，准备好。（边哼音乐边指导）师：这次我们听着音乐来交换舞伴吧。（放音乐）4、拉手舞和换舞伴结合跳。师：呀，又找到新朋友了，太开心了！让我们和新朋友来跳拉手舞吧。（教师边哼唱音乐边指导）师：让我们再来一次，听好音乐。（放音乐）四、完整表演舞蹈，体验合作的乐趣。1、完整欣赏乐曲ABC段，教师帮助幼儿梳理音乐结构。师：小朋友你们已经会跳了圆圈舞，星星和萤火虫想邀请你们去参加他们的舞会呢，你们想不想去？去参加舞会可不能跳错了，让我们听着音乐想一想做了哪些动作吧。师：（播放音乐）第一段，小星星眨着眼睛出来啦。第二段，萤火虫出来找朋友啦。第三段，萤火虫找到了好朋友，他们一起跳起了拉手舞，然后交换舞伴，玩得真开心啊！你们听明白音乐了吗？2、完整表演舞蹈。师：让我们听着音乐参加它们的舞会吧！（放音乐）3、发现问题，尝试解决。4、交换角色表演舞蹈。师：你们的舞姿太美了，这次请男孩表演萤火虫，女孩演星星，星星们准备好，舞会开始啦！（放音乐）五、结束活动。师：听，这是谁的声音？（小鸟）原来天亮了太阳出来了，星星和萤火虫要回家休息了！《星星和萤火虫》教案2活动目标：1、感知散文中所描绘的夏季夜晚的美好意境，丰富词汇如“温柔”、“摇晃”、“淡淡的”。2、通过欣赏和观察画面，理解散文的优美诗句。3、感受作品带来的无限美好的遐想意境。活动准备：配乐MP3。活动过程：一、教师引导幼儿观察画面，了解散文中的角色。1、教师出示图片，带领幼儿仔细观察画面。2、提问：画面上有什么？3、你能从画面上知道这是在什么时候发生的事情吗？二、教师边指导幼儿看图片，边有感情地朗诵散文。1、第一遍，教师朗诵散文，自然地根据作品的内容，用艺术性的语言对“温柔”、“摇晃”、“淡淡的”等词语做简单的结实。如用和诗歌相匹配的语言对词语进行形象化的解释：“月光洒在我们的身上有什么样的感觉？轻轻的、软软的，就像妈妈的手在抚摸我们，非常温柔。”2、第二遍，教师在音乐的