08年标准试卷一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分。）1．由于管理的广泛性和复杂性，对管理的理解也各异。泰罗认为（A）。A．管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干B．管理就是实行计划.组织.指挥.协调和控制C．管理就是决策D．管理就是通过别人或和别人一起，使工作完成的更有效的过程。2．对于所有层次管理人员重要性大体相同的技能是（B）A.技术技能B.人际技能C.概念技能D.分配技能3．下列几项活动中，哪一项不属于管理活动（D）。A.部队中的班长与战士谈心B.企业的审计主管对财务部门进行检查C.指挥家进行现场指挥D.医院的外科主任支持会诊4．决策者的个性对决策影响最大。（C）A.风险型B.确定型C.不确定型D.程序化5．某人因为迟到被扣了当月的奖金，这对他的同事来说是何种性质的强化？（B）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消除6.某公司财务经理授权会计科长管理应付款，会计科长由于太忙，不能亲自处理，便授权属下一位会计负责此事。会计科长对应付款的管理（B）A.不再负有责任B.责任与原来相同C.责任减轻D.不再负有主要责任7．有些人从某一职位退下来后，常抱怨“人走茶凉”，这反映了他们过去在单位中拥有的职权是一种（C）A.专长权B.个人影响权C.法定职权D.信息权8．某企业生产单一产品，固定成本为F，产品销售价格为P。当产品价格降到1/2P时，产品的盈亏平衡点的产量为原来平衡点的3倍，那么降价前的盈亏平衡点是（C）A.2F/PB.3F/2PC.4F/3PD.4F/P9．主管人员的层次划分是指（D）A.内层外层B.深层浅层C.表层里层D.上中下层10．权力的分散主要通过两个途径来实现，它们是授权和（B）A.部门再细分B.制度分权C.一人多职D.权力简化11．古人云：“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”，这里的“运筹帷幄”反映了管理的哪一个职能（A）A.计划职能B.组织职能C.激励职能D.沟通职能12．“管理就是决策”的提出者（A）A.西蒙B.甘特C.阿尔德弗D.赫伯特13．提出目标管理的人是（A）A.德鲁克B.熊彼得C.松下幸之助D.巴纳德14．劳伦斯丁·彼得指出，每一个职工由于在原有职位上工作成绩表现好，就将被提升到更高一级职位；其后，如果继续胜任则将被一个不能胜任其工作的下属职工所占据。层级组织的工作任务多半是由尚未达到不胜任阶层的员工完成的（此现象称为彼得现象）。则下列培训形式中可以帮助组织防止“彼得现象”发生的是（C）A.脱产学习B.职务轮换C.设置临时职务D.角色扮演15．当前管理机构变革的一大趋势是（B）A.管理层次复杂化B.组织结构扁平化C.管理幅度日益减少D.高耸型结构更受欢迎试卷序号：班级：学号：姓名：阅卷教师得分二、多项选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分。）1．美国学者波特认为，影响行业内竞争结构及强度的主要有（ABCDE）A.现有厂商B.潜在竞争者C.替代产品制造商D.原材料供应商E.产品用户2．目标管理的特点体现在（ABCDE）A.是参与管理的一种形式B.强调自我控制C.促使权力下放D.成果第一E.注重结果分析3．双因素理论的双因素包括（CD）A.保健因素与成长因素B.保健因素与目标因素C.激励保健D.保健因素E.激励因素与工作因素4．组织中参谋人员的主要职权有（BCE）A.指挥权B.建议权C.协商权D.决策权E.监督权5．费德勒模型在领导方式测评的基础上，将领导工作所面临的环境具体分解为以下情景因素（BCE）A.制度现状B.职位权力C.任务构成D.下属素质E.领导-员工关系6．计划按其所涉及的范围，可分为（AB）A.战略计划B.战术计划C.上层计划D.中层计划E.基层计划7．主管人员培训的主要方法有（ABDE）A.理论培训B.职务轮换C.晋升D.在副职上培训E.辅导、参观考察和集体研究会8．内容型激励理论包括（BDE）A.期望理论B.需求层次理论C.公平理论D.双因素理论E.ERG理论9．群体决策的优点有（BCD）A.受个体能力影响很大B.能得到更多的认同C.更好地沟通D.能拟定更多的备选方案E.产生“从众现象”10．控制的基本过程包括（BCD）A.制定计划B.确定标准C.衡量绩效D.纠正偏差E.诊断原因阅卷教师得分三、判断题（本大题共5小题，每题1分，共5分。）1．环境的不确定性可分解为二个维度来刻画：动态性、复杂性。（对）2．宏观环境对组织的影响是直接的、长期的、潜在的。（错）3．控制越详细、越严格，控制效果就越好。（错）4．组织往往带有一定惯性，这在客观上会阻碍组织变革。（对）5．环境